Burgerschapsagenda mbo 2017-2021: een impuls voor burgerschapsonderwijs

Tweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2016–2017 34 550 VIIIVaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2017 Nr. 149 BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Den Haag, 14 september 2017 Afgelopen februari heb ik, mede naar aanleiding van het rapport van de Onderwijsinspectie en het rapport van KBA/ResearchNed over de kwaliteit van burgerschapsonderwijs1 uw Kamer geïnformeerd over het belang om het burgerschapsonderwijs in het mbo te versterken zodat jongeren actief en verantwoordelijk deel kunnen nemen aan de samenleving. Om hier werk van te maken heb ik in deze brief aangekondigd samen met de MBO Raad in te zetten op een burgerschapsagenda. Ik informeer u met deze brief over de stand van zaken, zoals ik heb toegezegd tijdens het Algemeen Overleg over burgerschap, seksuele diversiteit en dyslexie van 22 februari jl. (Kamerstukken 34 550 VIII en 27 017 en 34 638, nr. 128). Tevens biedt ik u bijgaand de burgerschapsa-genda aan2. Deze hebben OCW en de MBO Raad samen opgesteld. De agenda heeft een looptijd van vier jaar: van oktober 2017 tot december 2021. De afgelopen periode heb ik samen met de MBO Raad en andere betrokkenen gesprekken gevoerd over de nodige maatregelen om het burgerschapsonderwijs naar een hoger plan te brengen. De burger-schapsagenda bevat afspraken over de nodige doelen om te bevorderen dat alle mbo-scholen kwalitatief goed burgerschapsonderwijs aanbieden. Hierbij is het belangrijk dat optimale aansluiting bij de onderwijsbehoefte van de overigens zeer diverse studentenpopulatie gewaarborgd is. Vanuit de burgerschapsagenda zal vooral worden ingezet op de professionali-sering van docenten, curriculumontwikkeling en kwaliteitsborging. De uitwerking van de burgerschapsagenda voorziet ook in een antwoord op 1Kamerstuk 34 550 VIII, nr. 1252Raadpleegbaar via www.tweedekamer.nl kst-34550-VIII-149ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2017Tweede Kamer, vergaderjaar 2016–2017, 34 550 VIII, nr. 1491 de motie Rog/Mohandis3, om een voorstel over een optimale voorbe-reiding en ondersteuning van docenten om burgerschapslessen te geven. Deze afspraken zijn niet vrijblijvend, maar vragen een gezamenlijke inspanning en verantwoordelijkheid. Betrokkenheid van docenten, lerarenopleidingen, schoolleiders, studenten, maatschappelijke- en culturele organisaties en lokale en regionale bestuurders is hierbij van essentieel belang. OCW en de MBO-Raad bieden hierbij de scholen alle nodige hulp en ondersteuning. Wij doen dat bijvoorbeeld door onderzoek te doen en via het Netwerk burgerschap mbo goede praktijkvoorbeelden te verspreiden. In een tussentijdse- en eindevaluatie gaan we na of we samen de gewenste doelen bereiken. De Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, M. Bussemaker3Kamerstuk 34 550 VIII, nr. 25Tweede Kamer, vergaderjaar 2016–2017, 34 550 VIII, nr. 1492