Gewijzigde motie van de leden Westerveld en Kwint over het centraal stellen van de professional (t.v.v. 31497-286)

Tweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2018–2019 31 497Passend onderwijs Nr. 294 GEWIJZIGDE MOTIE VAN DE LEDEN WESTERVELD EN KWINT TER VERVANGING VAN DIE GEDRUKT ONDER NR. 286 Voorgesteld 19 februari 2019 De Kamer, gehoord de beraadslaging, constaterende dat extra ondersteuning voor leerlingen maanden kan duren wegens ingewikkelde procedures, observaties en aanvragen; van mening dat docenten en schoolleiders de professionals zijn die beter dan wie dan ook kunnen beoordelen welke ondersteuning voor een leerling nodig is; verzoekt de regering, in gesprek te gaan met het onderwijsveld en uitvoeringsorganisaties over hoe de professional centraal wordt gesteld, zodat bij de aanvraag voor extra ondersteuning een verklaring van de docent of schoolleider waar mogelijk voldoende is, en gaat over tot de orde van de dag. Westerveld Kwint kst-31497-294ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2019Tweede Kamer, vergaderjaar 2018–2019, 31 497, nr. 294