Reactie op verzoek commissie over de stand van zaken met betrekking tot de Regionale Aanpak Toekomst Onderwijsarbeidsmarkt

Tweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2023–2024 27 923Werken in het onderwijs Nr. 458 BRIEF VAN DE MINISTERS VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP EN VOOR PRIMAIR EN VOORTGEZET ONDERWIJS Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Den Haag, 27 oktober 2023 Hierbij stuur ik u de reactie op het verzoek van de vaste commissie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap om een brief met daarin de stand van zaken met betrekking tot de Regionale Aanpak Toekomst Onderwijsar-beidsmarkt. In de Kamerbrief over voortgang Lerarenstrategie van 20 juni jl.1 informeerden we uw Kamer over de stand van zaken van de uitwerking van de lerarenstrategie en de prioriteiten uit het Werkplan «Samen voor het beste onderwijs».2 In dit werkplan is de ambitie opgenomen om tot een landelijk dekkend netwerk van onderwijsregio’s te komen (voorheen Regionale Aanpak Toekomst Onderwijsarbeidsmarkt (RATO)). Daarom heeft de Realisatie-Eenheid de opdracht gekregen om met het onderwijsveld te komen tot een landelijk dekkend netwerk van onderwijs-regio’s, met de regio’s toetsbare resultaatafspraken te maken over maatregelen die het personeelstekort terugdringen én de monitoring en evaluatie van deze aanpak op te zetten. Voor de zomer informeerden wij uw Kamer over de mogelijkheid voor regio’s om zich als voorloper onderwijsregio aan te melden. Inmiddels zijn er 27 voorlopers onderwijsregio’s van start gegaan. De ervaringen van de voorlopers onderwijsregio’s worden gebruikt om te leren wat wel en wat niet werkt. Onderwijsregio’s richten zich op de samenwerking tussen schoolbesturen, lerarenopleidingen en de beroepsgroep om te zorgen voor voldoende leraren en schoolleiders en onderwijsondersteunend personeel, die met plezier werken in het onderwijs, goed opgeleid zijn en hun vak bijhouden. 1Kamerstuk 27 923, nr. 4562Kamerstuk 27 923, nr. 449 kst-27923-458ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2023Tweede Kamer, vergaderjaar 2023–2024, 27 923, nr. 4581 Binnen de onderwijsregio’s wordt gewerkt aan het beter werven, matchen, opleiden, begeleiden en professionaliseren van onderwijsper-soneel. Begin september ’23 zijn de Subsidieregeling Onderwijsregio’s en de Subsidieregeling Voorlopers onderwijsregio’s gepubliceerd. Met de Subsidieregeling Onderwijsregio’s is het zowel voor onderwijsregio’s als voor RAP-regio’s (Regionale Aanpak Personeelstekort) en SO&P-partnerschappen (Samen Opleiden & Professionaliseren), die nog niet de overstap maken naar onderwijsregio’s in 2024, mogelijk om subsidie aan te vragen. Voorwaarde voor RAP-regio’s en SO&P-partnerschappen is dat zij met de Realisatie-Eenheid verkennen hoe zij kunnen aansluiten bij onderwijsregio’s of zelf onderwijsregio’s vormen. De Subsidieregeling Voorlopers onderwijsregio’s maakt het mogelijk om een projectleider aan te stellen en deel te nemen aan de activiteiten rond de lerende aanpak om te komen tot onderwijsregio’s, georganiseerd door de Realisatie-Eenheid. De Realisatie-Eenheid ondersteunt de onderwijsre-gio’s in het uitvoeren van de activiteiten. We zullen uw Kamer in december 2023 in de jaarlijkse brief over de lerarenstrategie informeren over de vorming van de onderwijsregio’s. De Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, R.H. Dijkgraaf De Minister voor Primair en Voortgezet Onderwijs,M.L.J. PaulTweede Kamer, vergaderjaar 2023–2024, 27 923, nr. 4582