KamerkringInloggen
Kamerstuk

Motie van het lid Duisenberg over het schooladvies en het advies van de eindtoets op hetzelfde moment bekendmaken

30 jan 2017 · Tweede Kamer

Motietekst

Versie ca95ca3b1cd52ef2 · officiële bron

Tweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2016–2017 34 511Initiatiefnota van de leden Ypma en Mohandis: «Gelijke onderwijskansen voor alle kinderen, ongeacht hun achtergrond, afkomst of het opleidingsniveau van hun ouders» Nr. 12 MOTIE VAN HET LID DUISENBERG Voorgesteld tijdens het Notaoverleg van 30 januari 2017 De Kamer, gehoord de beraadslaging, overwegende dat het zwaartepunt bij de overgang van basis- naar voortgezet onderwijs ligt in het advies van de school en het advies van de eindtoets veel later bekend wordt en slechts tot een heroverweging leidt; constaterende dat bekend is dat bij vergelijkbare prestaties leerlingen met lager opgeleide ouders een lager schooladvies krijgen dan leerlingen met hoger opgeleide ouders; overwegende dat ieder kind de kans moet krijgen om zichzelf te bewijzen; constaterende dat nog maar weinig scholen, zoals in de Wet eindtoetsing po bedoeld, het schooladvies bijstellen indien een leerling een betere eindtoetsscore heeft behaald, mede omdat het advies eerder wordt gegeven dan de resultaten van de eindtoets bekend zijn; verzoekt de regering, het schooladvies en het advies van de eindtoets op hetzelfde moment bekend te maken en het hoogste advies leidend te laten zijn als het advies van de basisschoolleraar en de eindtoets van elkaar verschillen, en gaat over tot de orde van de dag. Duisenberg kst-34511-12ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2017Tweede Kamer, vergaderjaar 2016–2017, 34 511, nr. 12

Eerdere bronversies

17 okt 2026 · faae6428ce9e12b2

14 okt 2026 · 4a18b798b366ec6f

Gerelateerde bronnen

Context en discussie

Jouw reactie

Een contextnotitie voegt feiten of achtergrond toe, onderbouwd met minimaal één bron. Voor een mening of vraag kun je gewoon reageren.

Er zijn hier nog geen bijdragen.

Posts die naar deze bron verwijzen

Er zijn hier nog geen bijdragen.