Gewijzigde motie van het lid Ceder c.s. over in de relatieve verdeling ontwerpruimte de toedeling in procenten voor de kernprofielvakken in de bovenbouw handhaven op het huidige niveau (t.v.v. 31293-767)

Tweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2024–202531 293Primair OnderwijsNr. 773 GEWIJZIGDE MOTIE VAN HET LID CEDER C.S. TER VERVANGINGVAN DIE GEDRUKT ONDER NR. 767Voorgesteld 3 december 2024 De Kamer,gehoord de beraadslaging,constaterende dat de regering in de ontwerpruimte voor bovenbouwhavo/vwo meer plaats geeft aan het gemeenschappelijk deel, ten kostevan zowel de kernprofielvakken als natuurkunde en biologie als de talenFrans en Duits, vanwege het belang van burgerschap en digitalegeletterdheid.;overwegende dat het wenselijk is dat burgerschap en digitale gelet-terdheid in álle vakken terugkomen, juist ook in de kernprofielvakken, inlijn met het advies van de Wetenschappelijke Curriculumcommissie;van mening dat het niet wenselijk is als de uren voor de profielvakkensterk afnemen ten opzichte van de huidige situatie, bijvoorbeeld vanwegede grote noodzaak voor meer technische vakmensen in onze samenleving;verzoekt de regering in de relatieve verdeling ontwerpruimte de toedelingin procenten voor de kernprofielvakken in de bovenbouw te handhavenop het huidige niveau, door de gereserveerde vijf procentpuntenontwerpruimte voor burgerschap en digitale geletterdheid hier deels aantoe te wijzenverzoekt de regering, bovendien in het bijzonder aandacht te bestedenaan de positie van de vakken Frans en Duits,en gaat over tot de orde van de dag.CederPijpelinkStoffer kst-31293-773ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2024Tweede Kamer, vergaderjaar 2024–2025, 31 293, nr. 773