KamerkringInloggen
Kamerstuk

Gewijzigde motie van de leden Mohandis en Van Meenen (t.v.v. 33495, nr. 38) over de salarisklassen voor het onderwijs per ministeriële regeling vastleggen

18 mrt 2014 · Tweede Kamer

Motietekst

Versie 79c94a12ea3fe3cb · officiële bron

Tweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2013–2014 33 495Financiële positie van publiek bekostigde onderwijsinstellingen Nr. 45 GEWIJZIGDE MOTIE VAN DE LEDEN MOHANDIS EN VAN MEENEN TER VERVANGING VAN DIE GEDRUKT ONDER NR. 38 Voorgesteld 18 maart 2014 De Kamer, gehoord de beraadslaging, constaterende dat, onder de huidige Wet normering bezoldiging topfuncti-onarissen publieke en semipublieke sector (WNT) voor onderwijsbe-stuurders in het voortgezet onderwijs een aangepaste maximale beloning geldt die 70% van het WNT-maximum bedraagt; constaterende dat, er voor het voortgezet onderwijs sprake is van een indeling in salarisklassen onder het aangepaste WNT-maximum, maar dat deze salarisklassen niet wettelijk verankert zijn; van mening dat ook in de toekomst een aangepast verlaagd maximumin-komen ten opzichte van de WNT voor onderwijsbestuurders wenselijk is en dat de salarisklassen wettelijk verankert dienen te worden; verzoekt de regering om, de aanscherping van de maximumnorm van de WNT van 130 procent naar 100 procent van een ministersalaris wederom een verlaagd maximum voor onderwijsbestuurders aan te houden, zoals nu ook het geval is; verzoekt de regering om, bij de aanscherping van de WNT de salaris-klassen voor het onderwijs, nadat hiervoor door de sector een voorstel is gedaan, per ministeriële regeling vast te leggen, en gaat over tot de orde van de dag. Mohandis Van Meenen kst-33495-45ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2014Tweede Kamer, vergaderjaar 2013–2014, 33 495, nr. 45

Eerdere bronversies

17 okt 2026 · 4f9b4ecb32f26289

14 okt 2026 · e86ef3db242abfa0

Gerelateerde bronnen

Context en discussie

Jouw reactie

Een contextnotitie voegt feiten of achtergrond toe, onderbouwd met minimaal één bron. Voor een mening of vraag kun je gewoon reageren.

Er zijn hier nog geen bijdragen.

Posts die naar deze bron verwijzen

Er zijn hier nog geen bijdragen.