Amendement van het lid Kwint c.s. over een enkel medezeggenschapsregime in de doorlopende leerroute

Tweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2019–2020 35 336Wijziging van onder andere de Wet op het voortgezet onderwijs, de Wet educatie en beroepsonderwijs en de Leerplichtwet 1969 in verband met de versterking van het beroepsonderwijs, door het wettelijk mogelijk maken van doorlopende leerroutes vmbo-mbo (sterk beroepsonderwijs) Nr. 13 AMENDEMENT VAN HET LID KWINT C.S. Ontvangen 21 april 2020 De ondergetekenden stellen het volgende amendement voor: IIn artikel I, onderdeel D, wordt na het voorgestelde artikel 10b13 een artikel ingevoegd, luidende: Artikel 10b13a. Medezeggenschap doorlopende leerroute Op de medezeggenschap door de medezeggenschapsorganen van de school onderscheidenlijk de instelling in aangelegenheden betreffende de doorlopende leerroute vmbo-mbo zijn, voor zover van toepassing in afwijking van hoofdstuk 8a, titel 4, van de Wet educatie en beroepson-derwijs en de Wet op de ondernemingsraden, de hoofdstukken 2 tot en met 5 van de Wet medezeggenschap op scholen van toepassing. IIIn artikel II, onderdeel K, wordt na het voorgestelde artikel 8.5a.5 een artikel ingevoegd, luidende: Artikel 8.5a.5a. Medezeggenschap doorlopende leerroute Op de medezeggenschap door de medezeggenschapsorganen van de school onderscheidenlijk de instelling in aangelegenheden betreffende de doorlopende leerroute vmbo-mbo zijn, voor zover van toepassing in afwijking van hoofdstuk 8a, titel 4, van de Wet educatie en beroepson-derwijs en de Wet op de ondernemingsraden, de hoofdstukken 2 tot en met 5 van de Wet medezeggenschap op scholen van toepassing. IIIIn artikel V, onderdeel F, wordt na het voorgestelde artikel 27d een artikel ingevoegd, luidende: kst-35336-13ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2020Tweede Kamer, vergaderjaar 2019–2020, 35 336, nr. 131 Artikel 27da. Medezeggenschap doorlopende leerroute Op de medezeggenschap door de medezeggenschapsorganen van de school onderscheidenlijk de instelling in aangelegenheden betreffende de doorlopende leerroute vmbo-mbo zijn, voor zover van toepassing in afwijking van hoofdstuk 5 van de Wet educatie en beroepsonderwijs BES, de artikelen 57 en 58 van de Wet voortgezet onderwijs BES van toepassing. IVIn artikel VI, onderdeel I, wordt na het voorgestelde artikel 8.4a.5 een artikel ingevoegd, luidende: Artikel 8.4a.5a. Medezeggenschap doorlopende leerroute Op de medezeggenschap door de medezeggenschapsorganen van de school onderscheidenlijk de instelling in aangelegenheden betreffende de doorlopende leerroute vmbo-mbo zijn, voor zover van toepassing in afwijking van hoofdstuk 5 van de Wet educatie en beroepsonderwijs BES, de artikelen 57 en 58 van de Wet voortgezet onderwijs BES van toepassing. VIn artikel XI, onderdeel 1, onder E, wordt na het voorgestelde artikel 2.107d een artikel ingevoegd, luidende: Artikel 2.107da. Medezeggenschap doorlopende leerroute Op de medezeggenschap door de medezeggenschapsorganen van de school onderscheidenlijk de instelling in aangelegenheden betreffende de doorlopende leerroute vmbo-mbo zijn, voor zover van toepassing in afwijking van hoofdstuk 8a, titel 4, van de Wet educatie en beroepson-derwijs en de Wet op de ondernemingsraden, de hoofdstukken 2 tot en met 5 van de Wet medezeggenschap op scholen van toepassing. VIIn artikel XI, onderdeel 3, onder E, wordt na het voorgestelde artikel 2.107d een artikel ingevoegd, luidende: Artikel 2.107da. Medezeggenschap doorlopende leerroute Op de medezeggenschap door de medezeggenschapsorganen van de school onderscheidenlijk de instelling in aangelegenheden betreffende de doorlopende leerroute vmbo-mbo zijn, voor zover van toepassing in afwijking van hoofdstuk 8a, titel 4, van de Wet educatie en beroepson-derwijs en de Wet op de ondernemingsraden, de hoofdstukken 2 tot en met 5 van de Wet medezeggenschap op scholen van toepassing. Toelichting Dit amendement voorziet in een eenduidig en duidelijk medezeggen-schapsregime voor scholieren, studenten en docenten binnen de doorlopende leerroute. In het huidige wetsvoorstel is hier niet in voorzien, waardoor scholieren – wanneer zij student worden – plotseling geconfron-teerd worden met andere rechten en plichten dan bij aanvang van hun opleiding. Ook kan hiermee feitelijk ongelijkheid tussen docenten ontstaan, aangezien de zeggenschap van docenten op de middelbare Tweede Kamer, vergaderjaar 2019–2020, 35 336, nr. 132 school niet op gelijke wijze is georganiseerd als die van docenten op middelbare beroepsopleidingen. Indieners menen dat dit voor zowel docent als student onwenselijk is. Zij hebben daarom gekozen voor een enkel medezeggenschapsregime voor zaken betreffende de doorlopende leerroute. Het lijkt indieners logisch om hiervoor het regime te kiezen dat aansluit bij de medezeggenschap die scholieren vanaf de eerste dag in het middelbaar onderwijs hebben. Kwint Van den Hul Van den BergeTweede Kamer, vergaderjaar 2019–2020, 35 336, nr. 133