Motie van het lid Rooderkerk over in het onderwijs meer aandacht besteden aan spreekvaardigheid

Tweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2025–202631 293Primair OnderwijsNr. 861 MOTIE VAN HET LID ROODERKERKVoorgesteld 11 december 2025 De Kamer,gehoord de beraadslaging,constaterende dat steeds minder leerlingen een gesprek kunnen voerenen hun gedachten en gevoelens onder woorden kunnen brengen;constaterende dat uit onderzoek van de inspectie blijkt dat devoornaamste reden daarvoor een gebrek aan prioriteit is voor taalvaar-digheid, omdat gesprekken voeren nauwelijks wordt getoetst en geen rolspeelt in inspectiebeoordelingen;overwegende dat de doorstroomtoets de nadruk legt op begrijpend lezenen verhaalsommen en daardoor schrijfvaardigheid en spreekvaardigheidverdrukt;overwegende dat spreekvaardigheid de basis is voor sociale ontwikkeling,schoolsucces en verdere taalontwikkeling;verzoekt de regering te bezien hoe spreekvaardigheid meer aandacht kankrijgen in het onderwijs, bijvoorbeeld door het te borgen in eindtoetsingen/of inspectiebeoordelingen,en gaat over tot de orde van de dag.Rooderkerk kst-31293-861ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2025Tweede Kamer, vergaderjaar 2025–2026, 31 293, nr. 861