KamerkringInloggen
Kamerbrief

Voortgangsrapportage Aanvalsplan Laaggeletterdheid en Monitor Lees- en Schrijfonderwijs over het jaar 2008

29 mei 2009 · Tweede Kamer

Brontekst

Versie 421c97ccd0bba08c · officiële bron

28760MeerjarenplanAlfabetisering2003–2006Nr.20BRIEFVANDESTAATSSECRETARISVANONDERWIJS,CULTUURENWETENSCHAPAandeVoorzittervandeTweedeKamerderStaten-GeneraalDenHaag,29mei2009HierbijontvangtudeVoortgangsrapportageoverhetjaar2008bijhetAanvalsplanLaaggeletterdheid2006–2010«VanAtotZbetrokken»endeMonitordeelnameaanhetlees-enschrijfonderwijsdoorlaag-geletterden2008.1Degegevensuitdezemonitorzijnverwerktindevoortgangsrapportage.BeidepublicatieszijninopdrachtvanOCWopge-stelddoorhetCentrumvoorinnovatievanopleidingen(Cinop).Doelvandevoortgangsrapportageiseenoverzichttegevenvandeverrichteactivi-teiteneneenevaluatievandeinspanningendieinhetkadervanhetAanvalsplanin2008zijnondernomen.In2008zijndoordeuitvoerdersvanhetAanvalsplan(StichtingLezenenSchrijven,CinopenETV.nl)enandereorganisatiesveleactiviteitengeïni-tieerdenuitgevoerd.Ikwildevoortgangsrapportagedanooknietindezebriefinenkelewoordensamenvatten.Daarmeezouikgeenrechtdoenaandeinzetvanallebetrokkenen.Deindevoortgangsrapportageopge-nomenuitgebreidesamenvattingspreektvoorzich.Inhetalgemeenwilikopmerkendatwegoedopkoersliggenomdemijlpalenvanhetaanvalsplanin2010tebehalen.HetaantaldeelnemersaanNT1cursusseniszelfszosterkgestegendatin2008alnagenoegdedoelstellingvan2010isgehaald.Daarnaastisteziendatdeinitiatievenvandiverseorganisatieszoalsgemeenten,provincies,bedrijvenenmaat-schappelijkeorganisatiessterktoenemen.Steedsmeerorganisatieskrijgenoogvoordeproblematiekvanlaaggeletterdheidenontplooienzelfinitiatievenomhieraanietstedoen.Vooreenaantalmensenisdestapnaareencursusnogtegroot.InmotieDézentjeHamming-Bluemink(KamerstukkenII,2007–2008,28760,nr.15)wordtdaaromextraaandachtgevraagdvoorgerichteactiesomdezemenseninde«huiskamer»tebedienen.Inmiddelsishieraanuitvoeringgegevenondermeerdoorhetproject«Taalindebuurt»,waarbijtaalon-derwijsopwijkniveauwordtaangebodenenwordtuitgevoerddoorStich-TweedeKamerderStaten-Generaal2Vergaderjaar2008–2009KST1313860809tkkst28760-20ISSN0921-7371SduUitgevers’s-Gravenhage20091TerinzagegelegdbijhetCentraalInforma-tiepuntTweedeKamer.TweedeKamer,vergaderjaar2008–2009,28760,nr.201 tingLezenenSchrijven,endeETV.nltelevisieprogramma’s«LeesenSchrijf!»dieopalleregionalezenderswordenuitgezonden,de«LeesenSchrijf!»boekendiekunnenwordenaangevraagdendeonlineoefe-ningenopdewebsitewww.leesenschrijf.nlomthuisopeeninformelewijzelezenenschrijvenverderteontwikkelen.Ikbenblijmetdetoegenomenaandachtvoorlaaggeletterdheidinonzesamenleving.Dieaandachtiscruciaalomdeproblematiekteherkennenentaboestedoorbreken.Maarhetmagnietalleenbijaandachtblijven.Ikhoopdatallepartijendievanuithunexpertiseen/ofverantwoordelijk-hedeneenbelangrijkerolspelenbijhetterugdringenvanhetaantallaag-geletterdenerindekomendeperiodenogbeterinzullenslagenomlaag-geletterdentebereikenmethunactiviteiten.Gemeenten,provincies,scholen,bedrijven,bibliotheken,consultatiebureaus,regionaletv-zendersenanderebetrokkenenkunnengebruikmakenvandeondersteuningdieCINOP,ETV.nlendeStichtingLezenenSchrijvenvanuithetAanvalsplanlaaggeletterdheidkunnenbieden.Voordevolledigheidwilikumeldendatinhetnajaarvan2009deuitkom-stenvanhetinternationaleonderzoeknaarlaaggeletterdheid(ALL-onder-zoek:AdultLiteracyandLifeSkills)beschikbaarzullenkomen.DeStich-tingvandeArbeid(Star)heefteenmonitoringerichtomdeinspanningenvanhetbedrijfslevenophetterreinvanlaaggeletterdheidtevolgen.IkverwachtdatdeStardeeersteresultatenindetweedehelftvanditjaarzalpresenteren.Zodraderapportenvandezeonderzoekengereedzijn,zaldeTweedeKamerhierovergeïnformeerdworden.Ikvertrouweropuhiermeevoldoendetehebbengeïnformeerd.DestaatssecretarisvanOnderwijs,CultuurenWetenschap,J.M.vanBijsterveldt-VliegenthartTweedeKamer,vergaderjaar2008–2009,28760,nr.202

Eerdere bronversies

17 okt 2026 · 26a3c457d92e88c3

14 okt 2026 · 3e2f55b86095a13d

Context en discussie

Jouw reactie

Een contextnotitie voegt feiten of achtergrond toe, onderbouwd met minimaal één bron. Voor een mening of vraag kun je gewoon reageren.

Er zijn hier nog geen bijdragen.

Posts die naar deze bron verwijzen

Er zijn hier nog geen bijdragen.