De opening van de Renaissanceschool in Almere

Tweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2025–2026Vragen gesteld door de leden der Kamer 2026Z15832Vragen van het lid Rooderkerk (D66) aan de Staatssecretaris van Onderwijs,Cultuur en Wetenschap over de opening van de Renaissanceschool in Almere(ingezonden 6 juli 2026).Vraag 1Klopt het dat de Renaissanceschool in Almere rijksbekostiging ontvangt? Perwelke datum is deze bekostiging toegekend en kan het advies van deInspectie van het Onderwijs (onderwijsinspectie) als bijlage worden meege-stuurd?Vraag 2Welke rechtspersoon is het bevoegd gezag van de Renaissanceschool? Wiezijn de bestuurders en toezichthouders, en welke andere organisaties zijnformeel of feitelijk bij deze school betrokken?Vraag 3Deelt u de opvatting dat het onacceptabel is dat een school aparte leertrajec-ten aanbiedt voor jongens en meisjes op basis van «de biologische verschil-len tussen de seksen» en daarbij stelt dat individuele verschillen in aanleg engeslacht «fundamenteel en onveranderlijk» zijn?Vraag 4Hoe verhoudt het aanbieden van aparte leertrajecten zich tot de Algemenewet gelijke behandeling en sociale veiligheidsverplichting uit artikel 8, lid 3a,Wet op het primair onderwijs?Vraag 5Is het huidige toezichtkader voldoende toegerust om in te grijpen wanneerscholen leerlingen op basis van geslacht structureel verschillend behandelenof verschillende leertrajecten aanbieden?Vraag 6Deelt u de opvatting dat een school leerlingen moet leren kritisch te denkenop basis van feiten en wetenschap, en dat het wegzetten van wetenschappe-lijke consensus als «falsifieerbare hypothesen» in de levensovertuiging vande school hiermee op gespannen voet staat? kv-tk-2026Z15832’s-Gravenhage 2026Tweede Kamer, vergaderjaar 2025–2026, Vragen1 Vraag 7Hoe verhoudt de publieke bekostiging van een school die door een politiekepartij expliciet als «onze eigen school» en als onderdeel van de eigen «zuil»wordt gepresenteerd, zich tot de vereiste van algemeen maatschappelijk nutdie ten grondslag ligt aan de bekostigingssystematiek?Vraag 8Hoe wenselijk acht u het dat een politieke partij of politieke beweging eeneigen school opricht?Vraag 9Deelt u de mening dat het gebruik van rijksbekostiging voor het opbouwenvan de politieke infrastructuur van een partij een ongeoorloofd doel is dathaaks staat op de publieke functie van onderwijs?Vraag 10Hoe waarborgt u dat leerlingen leren omgaan met verschillende opvattingenen niet worden opgevoed binnen de ideologische wereld van één politiekepartij?Vraag 11Welke wettelijke waarborgen bestaan er op dit moment om te voorkomen dateen bekostigde school feitelijk functioneert als verlengstuk van een politiekepartij of politieke beweging?Vraag 12Deelt u de opvatting dat artikel 23 van de Grondwet ruimte biedt voorscholen met een eigen richting, maar geen vrijbrief is voor discriminatie,uitsluiting, antidemocratische vorming of partijpolitieke indoctrinatie?Vraag 13Hoe beoordeelt u de opening van de school in het kader van de burger-schapsopdracht? Acht u de het huidige toetsingskader van de onderwijsin-spectie voldoende toereikend?Vraag 14Bent u bereid, indien blijkt dat deze praktijk binnen het huidige toezichtkaderonvoldoende kan worden aangepakt, te onderzoeken of het toezichtkader ofde wet ten aanzien van de oprichting van nieuwe scholen moet wordenaangescherpt?Vraag 15Klopt het dat dit de eerste school is die via een marktonderzoek is opgerichten welk bureau heeft dit onderzoek uitgevoerd? Kan het marktonderzoekmeegestuurd worden?Vraag 16Hoe beoordeelt u dat via een marktonderzoek de oprichting van de schoolwordt mogelijk gemaakt, terwijl het eerder niet gelukt is ondanks flinkecampagnes de benodigde verklaringen te verzamelen en gezien het geringeaantal aanmeldingen?Toelichting:Deze vragen dienen ter aanvulling op eerdere vragen terzake van het lidKisteman (VVD), ingezonden 25 juni 2026 (vraagnummer 2026Z14593)Tweede Kamer, vergaderjaar 2025–2026, Vragen2