Motie van het lid Boomsma over 2035 loslaten als streefdatum voor het realiseren van inclusief onderwijs en eerst een plan voor een dekkend netwerk van speciaal onderwijs opstellen

Brontekst

Tweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2026–202731 497Passend onderwijsNr. 528 MOTIE VAN HET LID BOOMSMAVoorgesteld 30 september 2026 De Kamer,gehoord de beraadslaging,constaterende dat het huidige beleid als toekomstbeeld formuleert dat in2035 alle kinderen toegang hebben tot een «inclusieve leeromgeving»,waarbij «een flink deel van de kinderen die op dit moment gespecialiseerdonderwijs op een aparte locatie volgen naar een school in de buurt kan»;overwegende dat het aantal kinderen in de jeugdzorg en het speciaalbasisonderwijs de afgelopen jaren juist is toegenomen en 70.000 kinderenthuiszitten;overwegende dat leraren en schoolleiders alarm slaan over de onhaal-baarheid van deze ambitie, onder meer vanwege de hoge werkdruk, degrote klassen, het lerarentekort en het gebrek aan ondersteuning;overwegende dat voor veel kinderen rust, structuur, expertise enkleinschaligheid van het (voortgezet) speciaal onderwijs essentieel zijnvoor hun ontwikkeling en welzijn;verzoekt de regering 2035 niet te presenteren als ambitie of doel dat moetworden gehaald voor het realiseren van inclusief onderwijs, met een grotevermindering van het aantal kinderen op speciaal onderwijs;verzoekt de regering tevens eerst een gedegen plan te presenteren voorhet behoud en de versterking van een realistisch en dekkend netwerk vanspeciaal (basis)onderwijs en voortgezet onderwijs, en goede randvoor-waarden voor ondersteuning op reguliere scholen,en gaat over tot de orde van de dag.Boomsma kst-31497-528ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2026Tweede Kamer, vergaderjaar 2026–2027, 31 497, nr. 528

Versie f393d609963d8230bcb30109b7822d5961f23e525394676633595d07b99e0fc3 · Officiële bron.