Advies van de Onderwijsraad 'Verder met burgerschap in het onderwijs'
Brontekst
Versie 0ddab8be14630fa7 · officiële bronkst-33000-VIII-227ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2012Tweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2011–2012 33 000 VIIIVaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2012 Nr. 227 BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Den Haag, 28 augustus 2012 In 2011 heb ik de Onderwijsraad gevraagd te adviseren over de wijze waarop scholen in brede zin ondersteund zouden kunnen worden in de wijze waarop zij vorm en inhoud geven aan het burgerschapsonderwijs. Aanleiding voor dit verzoek waren signalen en een rapport van de Inspectie van het Onderwijs waaruit bleek dat scholen weinig vooruitgang laten zien in de ontwikkeling van de invulling van burgerschapsonderwijs. In navolging van dit verzoek heeft de Onderwijsraad vandaag het advies «Verder met burgerschap in het onderwijs» gepubliceerd, dat ik u hierbij doe toekomen1. Zoals de Onderwijsraad terecht aangeeft, is burgerschapsvorming een kerntaak van het onderwijs. Aandacht hiervoor draagt bij aan identiteits-ontwikkeling van het individu, kansen in onderwijsloopbaan en op de arbeidsmarkt en aan opbrengsten voor de samenleving als geheel. Niet alleen de onderwijsinstelling heeft een verantwoordelijkheid voor burgerschapsvorming, ook ouders spelen hierbij een belangrijke rol. Burgerschap is niet te reduceren tot een vak, maar is verbonden met de visie van de school en de gemeenschap die de school wil zijn. Burger-schapsvorming en «harde» kennisoverdracht gaan daarbij uitstekend samen. Sterker: ze versterken elkaar in positieve zin. De Onderwijsraad heeft een waardevol advies geschreven waar scholen ook hun voordeel mee kunnen doen. Een uitgebreide beleidsreactie op het advies zal door een volgend kabinet ter hand worden genomen. De minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, J. M. van Bijsterveldt-Vliegenthart 1 Ter inzage gelegd bij het Centraal Informa-tiepunt Tweede Kamer. Tweede Kamer, vergaderjaar 2011–2012, 33 000 VIII, nr. 227
Context en discussie
Jouw reactie
Een contextnotitie voegt feiten of achtergrond toe, onderbouwd met minimaal één bron. Voor een mening of vraag kun je gewoon reageren.
Er zijn hier nog geen bijdragen.
Posts die naar deze bron verwijzen
Er zijn hier nog geen bijdragen.