Gewijzigde motie van de leden Kwint en Bisschop (t.v.v. 31497-246) over beter verantwoorden of genomen besluiten in het belang van de leerling zijn
Motietekst
Versie 5c855240ece7e2ab · officiële bronTweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2016–2017 31 497Passend onderwijs Nr. 254 GEWIJZIGDE MOTIE VAN DE LEDEN KWINT EN BISSCHOP TER VERVANGING VAN DIE GEDRUKT ONDER NR. 246 Voorgesteld 6 juli 2017 De Kamer, gehoord de beraadslaging, constaterende dat er in samenwerkingsverbanden met een positieve verevening sprake is van een stijging van het aantal leerlingen dat onderwijs volgt in het (voortgezet) speciaal onderwijs in tegenstelling tot samenwerkingsverbanden met een negatieve verevening, waar sprake is van een daling; constaterende dat de Algemene Rekenkamer in zijn rapport erop wijst dat daar waar samenwerkingsverbanden en schoolbesturen onder druk van financiële invloeden, zoals verevening of leerlingenkrimp, keuzes zouden maken die indruisen tegen de doelstellingen van passend onderwijs, dit onopgemerkt blijft als zij zich niet specifiek hoeven te verantwoorden over onderwerpen die voor passend onderwijs belangrijk zijn en die inzicht geven in de doelbereiking van dat beleid; verzoekt de regering, voorstellen te doen waardoor samenwerkingsver-banden beter verantwoorden of de besluiten die zij nemen in het belang van de leerling zijn of dat er primair financiële afwegingen aan ten grondslag liggen, en gaat over tot de orde van de dag. Kwint Bisschop kst-31497-254ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2017Tweede Kamer, vergaderjaar 2016–2017, 31 497, nr. 254
Gerelateerde bronnen
- Gewijzigde motie van de leden Kwint en Bisschop (t.v.v. 31497-246) over beter verantwoorden of genomen besluiten in het belang van de leerling zijn
Gewijzigde motie van de leden Kwint en Bisschop (t.v.v. 31497-246) over beter verantwoorden of genomen besluiten in het belang van de leerling zijn
Context en discussie
Jouw reactie
Een contextnotitie voegt feiten of achtergrond toe, onderbouwd met minimaal één bron. Voor een mening of vraag kun je gewoon reageren.
Er zijn hier nog geen bijdragen.
Posts die naar deze bron verwijzen
Er zijn hier nog geen bijdragen.