Gewijzigde motie van de leden Sahla en Maatoug over oplossingen voor geïdentificeerde knelpunten bij samenwerking tussen de kinderopvang en het onderwijs (t.v.v. 31322-454)
Motietekst
Versie 7896919b02434e26 · officiële bronTweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2021–2022 31 322Kinderopvang Nr. 458 GEWIJZIGDE MOTIE VAN DE LEDEN SAHLA EN MAATOUG TER VERVANGING VAN DIE GEDRUKT ONDER NR. 454 Voorgesteld 21 juni 2022 De Kamer, gehoord de beraadslaging, constaterende dat er steeds meer kansen zijn op voordelen van samen-werking tussen kinderopvang en basisscholen; constaterende dat er in de praktijk nog veel ogenschijnlijk onnodige obstakels zijn die samenwerking tussen kinderopvang en basisscholen in de weg staan; overwegende dat in verschillende onderzoeken knelpunten worden geconstateerd die om actie vragen, zoals in het SER-advies «Een kansrijke start voor alle kinderen» waarin aandacht wordt gevraagd voor onder meer het delen van huisvesting door bso’s en basisscholen en kansenge-lijkheid bij de kinderopvang, maar dat de gewenste acties nog op zich laten wachten; overwegende dat een overzicht van de gewenste acties en wie actie gaat ondernemen, eraan kan bijdragen dat deze acties sneller worden ondernomen; verzoekt de regering om een lijst van geïdentificeerde knelpunten bij samenwerking tussen de kinderopvang en het onderwijs, zoals bijvoor-beeld worden genoemd in verschillende onderzoeken, in het voorjaar van 2023 naar de Kamer te sturen en met mogelijke oplossingen te komen om de geïdentificeerde knelpunten weg te nemen; en gaat over tot de orde van de dag. Sahla Maatoug kst-31322-458ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2022Tweede Kamer, vergaderjaar 2021–2022, 31 322, nr. 458
Gerelateerde bronnen
- Gewijzigde motie van de leden Sahla en Maatoug over oplossingen voor geïdentificeerde knelpunten bij samenwerking tussen de kinderopvang en het onderwijs (t.v.v. 31322-454)
Gewijzigde motie van de leden Sahla en Maatoug over oplossingen voor geïdentificeerde knelpunten bij samenwerking tussen de kinderopvang en het onderwijs (t.v.v. 31322-454)
Context en discussie
Jouw reactie
Een contextnotitie voegt feiten of achtergrond toe, onderbouwd met minimaal één bron. Voor een mening of vraag kun je gewoon reageren.
Er zijn hier nog geen bijdragen.
Posts die naar deze bron verwijzen
Er zijn hier nog geen bijdragen.