KamerkringInloggen
Kamerbrief

Onderzoeksrapport 'Naar collectieve financiering van Zorg in Onderwijstijd'

5 dec 2022 · Tweede Kamer

Brontekst

Versie e98ec16e2b562199 · officiële bron

Tweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2022–2023 31 497Passend onderwijs Nr. 444 BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN VOLKSGEZONDHEID, WELZIJN EN SPORT Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Den Haag, 5 december 2022 Hierbij stuur ik u, mede namens de Minister voor Primair en Voortgezet Onderwijs, het rapport «Naar collectieve financiering van Zorg in Onderwijstijd. Landelijk onderzoek met input en onderbouwing voor een structurele lange termijn oplossing». Dit onderzoek is uitgevoerd naar aanleiding van de afspraak die in het regeerakkoord 2017–20211 is gemaakt om «te bezien hoe de zorg voor leerlingen binnen een beperkt aantal onderwijsinstellingen met complexere casuïstiek direct uit de middelen voor zorg in onderwijstijd kan worden gefinancierd». Het onderzoek levert een belangrijke bijdrage aan de stapsgewijze informatieverzameling om een structurele oplossing te kunnen vormgeven. Tevens geeft dit informatie ten behoeve van het uitvoeren van de motie2 die de regering verzoekt om de middelen voor onderwijs en voor ondersteuning en zorg in onderwijs te ontschotten. Wij zien de noodzaak om de financiering op school voor leerlingen met een zorgbehoefte eenvoudiger te organiseren. U ontvangt zo spoedig mogelijk, uiterlijk in het voorjaar van 2023, de beleidsreactie op dit rapport. De Staatssecretaris van Volksgezondheid, Welzijn en Sport, M. van Ooijen1Bijlage bij Kamerstuk 34 700, nr. 34.2Kamerstuk 31 497, nr. 352. kst-31497-444ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2022Tweede Kamer, vergaderjaar 2022–2023, 31 497, nr. 444

Eerdere bronversies

17 okt 2026 · 90caa69b886b918a

14 okt 2026 · eb9af97faa96941b

Context en discussie

Jouw reactie

Een contextnotitie voegt feiten of achtergrond toe, onderbouwd met minimaal één bron. Voor een mening of vraag kun je gewoon reageren.

Er zijn hier nog geen bijdragen.

Posts die naar deze bron verwijzen

Er zijn hier nog geen bijdragen.