Reactie op het verzoek van 25 april 2013 over vigerende ombuigingen onderwijs
Brontekst
Versie 252b27fd78f54423 · officiële bronTweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2012–2013 33 566Financieel en sociaaleconomisch beleid Nr. 41 BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Den Haag, 21 mei 2013 In uw brief van 25 april jl. verzoekt u mij om een overzicht te doen toekomen met alle bezuinigingen die vigerend zijn op onderwijs. Het kabinet heeft op 1 maart jl. voor 2014 een aanvullend pakket maatre-gelen aangekondigd van 4,3 miljard, gericht op het realiseren van een begrotingstekort van maximaal 3% BBP (Kamerstuk 33 566, nr.1). Daarbij heeft het kabinet aangegeven over dit pakket de dialoog aan te willen gaan met sociale partners en parlement, met het oog op het creëren van een zo groot mogelijk maatschappelijk draagvlak. In de brief van de minister en staatssecretaris van SZW d.d. 11 april 2013 inzake de resultaten van het sociaal overleg (Kamerstuk 33 566, nr. 15) is opgenomen dat het kabinet na overleg met sociale partners heeft besloten dat het kabinet afziet van het voorgestelde pakket. Het kabinet zal aanvullende maatregelen nemen indien de MEV-raming van het CPB gegeven het saldodoel 2014 daartoe aanleiding geeft. Omdat er op dit moment geen sprake is van aanvullende maatregelen, geeft het regeerakkoord een overzicht van de actuele stand van zaken. Indien naar aanleiding van de MEV-raming aanvullende maatregelen worden genomen, wordt de departementale uitwerking hiervan opgenomen in de begroting 2014. U wordt hierover op Prinsjesdag geïnformeerd. De minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, M. Bussemaker kst-33566-41ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2013Tweede Kamer, vergaderjaar 2012–2013, 33 566, nr. 41
Context en discussie
Jouw reactie
Een contextnotitie voegt feiten of achtergrond toe, onderbouwd met minimaal één bron. Voor een mening of vraag kun je gewoon reageren.
Er zijn hier nog geen bijdragen.
Posts die naar deze bron verwijzen
Er zijn hier nog geen bijdragen.