KamerkringInloggen
Kamerstuk

Motie van de leden Krul en Ceder over de maatschappelijke diensttijd als begeleidingsinstrument voor jongeren met een afstand tot de arbeidsmarkt

24 jun 2025 · Tweede Kamer

Motietekst

Versie 08456957af0afbd1 · officiële bron

Tweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2024–202536 667Wijziging van de Wet educatie enberoepsonderwijs en enkele andere wetten terbevordering van de kansengelijkheid middelsverbetering van de begeleiding naar duurzameeconomische zelfstandigheid van jongeren meteen risico op een afstand tot de arbeidsmarkt(Wet van school naar duurzaam werk)Nr. 28 MOTIE VAN DE LEDEN KRUL EN CEDERVoorgesteld 24 juni 2025 De Kamer,gehoord de beraadslaging,constaterende dat de Wet van school naar duurzaam werk als doel heeftjongeren met een afstand tot de arbeidsmarkt begeleiding en onder-steuning te bieden bij het vinden van duurzaam werk;overwegende dat de maatschappelijke diensttijd bepaalde jongeren meteen afstand tot de arbeidsmarkt kan helpen in het hervinden vanvertrouwen, het bieden van structuur en het opdoen van werk en/ofstage-ervaring;overwegende dat de maatschappelijke diensttijd een positieve bijdragekan leveren aan de ontwikkeling van deze jongeren en het de slagingskansvan de Wet van school naar duurzaam werk kan vergroten;verzoekt de regering te bezien hoe de maatschappelijke diensttijd ingezetkan worden als begeleidingsinstrument om jongeren met een afstand totde arbeidsmarkt te begeleiden in het kader van de Wet van school naarduurzaam werk,en gaat over tot de orde van de dag.KrulCeder kst-36667-28ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2025Tweede Kamer, vergaderjaar 2024–2025, 36 667, nr. 28

Eerdere bronversies

17 okt 2026 · 6b1f5e4fd084aaf5

14 okt 2026 · b118f3d0f7d66abf

Gerelateerde bronnen

Context en discussie

Jouw reactie

Een contextnotitie voegt feiten of achtergrond toe, onderbouwd met minimaal één bron. Voor een mening of vraag kun je gewoon reageren.

Er zijn hier nog geen bijdragen.

Posts die naar deze bron verwijzen

Er zijn hier nog geen bijdragen.