Motie van het lid Martens-America over samen met onderwijsinstellingen en het bedrijfsleven het offensief intensiveren om het percentage van 35% bbl-studenten in het mbo te behalen
Motietekst
Versie b06482f164a78f65 · officiële bronTweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2024–202536 600 VIIIVaststelling van de begrotingsstaten van hetMinisterie van Onderwijs, Cultuur enWetenschap (VIII) voor het jaar 2025Nr. 86 MOTIE VAN HET LID MARTENS-AMERICAVoorgesteld 28 november 2024 De Kamer,gehoord de beraadslaging,constaterende dat het kabinet ernaar streeft om het percentagebbl-studenten binnen het middelbaar beroepsonderwijs te verhogen naar35%;constaterende dat dit percentage momenteel op 28% ligt en naarverwachting zal dalen tot 22% in 2028;overwegende dat de combinatie van werken en leren binnen eenbbl-opleiding ervoor zorgt dat studenten zich beter voorbereiden op dearbeidsmarkt van de toekomst;overwegende dat grote maatschappelijke opgaven vragen om veelgetalenteerde studenten, en dat bbl-studenten eerder dan bol-studenteneen bijdrage leveren aan deze uitdagingen;verzoekt de regering om, samen met onderwijsinstellingen en hetbedrijfsleven, het bbl-offensief te intensiveren en te streven naar eenpercentage van 35%,en gaat over tot de orde van de dag.Martens-America kst-36600-VIII-86ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2024Tweede Kamer, vergaderjaar 2024–2025, 36 600 VIII, nr. 86
Gerelateerde bronnen
- Motie van het lid Martens-America over samen met onderwijsinstellingen en het bedrijfsleven het offensief intensiveren om het percentage van 35% bbl-studenten in het mbo te behalen
Motie van het lid Martens-America over samen met onderwijsinstellingen en het bedrijfsleven het offensief intensiveren om het percentage van 35% bbl-studenten in het mbo te behalen
Context en discussie
Jouw reactie
Een contextnotitie voegt feiten of achtergrond toe, onderbouwd met minimaal één bron. Voor een mening of vraag kun je gewoon reageren.
Er zijn hier nog geen bijdragen.
Posts die naar deze bron verwijzen
Er zijn hier nog geen bijdragen.