KamerkringInloggen
MotieAangenomenKabinet: oordeel kamer

Motie van de leden Van den Hul en Van Raan over recht doen aan verschillen in de mate waarin het lerarentekort het laten inlopen van opgelopen achterstanden bemoeilijkt

25 feb 2021 · Tweede Kamer

Motiedocumenten

Motietekst

Versie 83d0a8ce398c15b2 · officiële bron

Tweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2020–2021 35 570 VIIIVaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2021 Nr. 196 MOTIE VAN DE LEDEN VAN DEN HUL EN VAN RAAN Voorgesteld tijdens het Notaoverleg van 25 februari 2021 De Kamer, gehoord de beraadslaging, van oordeel dat gelijke onderwijskansen staan of vallen met de beschik-baarheid van een goede docent; verzoekt de regering, om bij de verdeling van de gelden die elke school vanaf komend schooljaar geld krijgt om leerlingen gericht te helpen, specifiek scholen met veel achterstanden, tevens recht te doen aan verschillen in de mate waarin het lerarentekort het laten inlopen van opgelopen achterstanden bemoeilijkt; verzoekt de regering, tevens de Kamer zo snel mogelijk te informeren over hoe dit nader uitgewerkt en gemonitord wordt, en gaat over tot de orde van de dag. Van den Hul Van Raan kst-35570-VIII-196ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2021Tweede Kamer, vergaderjaar 2020–2021, 35 570 VIII, nr. 196

Eerdere bronversies

14 okt 2026 · dbb42d15d47beec7

14 okt 2026 · 3982c6fa14700006

14 okt 2026 · ef0827c510dbb78f

Wat er gebeurde

  1. 25 feb 2021Motie ingediendMotie van de leden Van den Hul en Van Raan over recht doen aan verschillen in de mate waarin het lerarentekort het laten inlopen van opgelopen achterstanden bemoeilijktBron ↗
  2. 25 feb 2021IngediendBesluit zoals geregistreerd door de Tweede Kamer.Bron ↗
  3. 25 feb 2021Aangenomen.Besluit zoals geregistreerd door de Tweede Kamer.Bron ↗

Gerelateerde bronnen

Context en discussie

Jouw reactie

Een contextnotitie voegt feiten of achtergrond toe, onderbouwd met minimaal één bron. Voor een mening of vraag kun je gewoon reageren.

Er zijn hier nog geen bijdragen.

Posts die naar deze bron verwijzen

Er zijn hier nog geen bijdragen.