Motie van het lid Stoffer over een visie ontwikkelen op het praktijk- en beroepsgericht funderend onderwijs die recht doet aan de veelzijdige kwaliteiten van leerlingen

Brontekst

Tweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2025–202630 079VMBONr. 136 MOTIE VAN HET LID STOFFERVoorgesteld 10 juni 2026 De Kamer,gehoord de beraadslaging,overwegende dat het onderwijsbeleid moet uitgaan van de gelijkwaar-digheid van de verschillende schoolsoorten en leerroutes in hetonderwijsstelsel;constaterende dat nog steeds sprake is van een sterke opwaartse druknaar theoretisch onderwijs, waardoor onvoldoende recht gedaan wordtaan de kwaliteiten van veel leerlingen en ook te weinig kan wordeningespeeld op de behoefte aan goed geschoold beroepsgericht personeel;constaterende dat de druk op het beroepsgerichte onderwijs zowel temaken heeft met te sterke prikkels in het stelsel, zoals de schooladvi-sering, als met te weinig specifieke focus op de behoeften van hetberoepsgerichte onderwijs, zoals het werven van personeel op scholendie extra ondersteuning behoeven;verzoekt de regering een richtinggevende visie te ontwikkelen op hetpraktijk- en beroepsgericht funderend onderwijs die recht doet aan deveelzijdige kwaliteiten van leerlingen en die dienstbaar is aan hetverbeteren van onder andere een goede doorstroom en aansluiting op dearbeidsmarkt en de benodigde pedagogisch-didactische kwaliteiten vandocenten, ondersteunend personeel en potentiële zijinstromers,en gaat over tot de orde van de dag.Stoffer kst-30079-136ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2026Tweede Kamer, vergaderjaar 2025–2026, 30 079, nr. 136

Versie b22287388d71e7b66966fc3b264dfd53f060fdd977c5bdd115191a5505462187 · Officiële bron.