Ingediend.
3 nov 2016
Bij dit besluit zijn geen stemmingen vastgelegd. De uitslag per fractie is onbekend.
3 nov 2016
Bij dit besluit zijn geen stemmingen vastgelegd. De uitslag per fractie is onbekend.
Tweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2016–2017 34 550 VIIIVaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2017 Nr. 41 MOTIE VAN HET LID GRASHOFF Voorgesteld 3 november 2016 De Kamer, gehoord de beraadslaging, constaterende dat de onderwijsinspectie concludeert dat er steeds meer schaduwonderwijs ontstaat, zoals private huiswerkklassen, bijlessen en toets- en examentraining, wat bijdraagt aan de ongelijkheid in het onderwijs; constaterende dat in tien jaar het aantal private onderwijsbedrijfjes ruim is verdubbeld en uitgaven van ouders aan privaat onderwijs fors zijn gestegen; spreekt uit dat het publieke funderend onderwijs medeverantwoorde-lijkheid zou moeten dragen voor een zodanige begeleiding en onder-steuning van leerlingen dat aanvullend privéonderwijs, huiswerkbege-leiding en examentraining niet nodig zijn; verzoekt de regering, te onderzoeken hoe meer ruimte en budget kan worden gegeven aan scholen, zodat scholen aan leerlingen die dat nodig hebben, adequate begeleiding en ondersteuning kunnen bieden, en gaat over tot de orde van de dag. Grashoff kst-34550-VIII-41ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2016Tweede Kamer, vergaderjaar 2016–2017, 34 550 VIII, nr. 41
Motie van het lid Grashoff over ruimte en budget voor scholen om leerlingen begeleiding en ondersteuning te bieden
Motie van het lid Grashoff over ruimte en budget voor scholen om leerlingen begeleiding en ondersteuning te bieden
Gewijzigde motie van de leden Grashoff en Mohandis over ruimte en budget voor scholen om leerlingen begeleiding en ondersteuning te bieden (t.v.v. 34550-VIII, nr.41)
Een contextnotitie voegt feiten of achtergrond toe, onderbouwd met minimaal één bron. Voor een mening of vraag kun je gewoon reageren.
Er zijn hier nog geen bijdragen.
Er zijn hier nog geen bijdragen.