Datum niet vastgelegd
motion · 30 sep 2026 · Tweede Kamer
Motie van het lid Raijer over geen verdere druk uitoefenen op vso-leerlingen om reguliere examens af te leggen
VerworpenBrontekst
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2026–2027 31 497 Passend onderwijs Nr. 524 MOTIE VAN HET LID RAIJER Voorgesteld 30 september 2026 De Kamer, gehoord de beraadslaging, constaterende dat de regering inzet op meer deelname van leerlingen uit het voortgezet speciaal onderwijs aan reguliere examens; overwegende dat veel vso-leerlingen juist gebaat zijn bij maatwerk en een examenroute die aansluit bij hun mogelijkheden; verzoekt de regering geen verdere druk uit te oefenen op vso-leerlingen om reguliere examens af te leggen en de mogelijkheden voor staats- examens en diplomering binnen het speciaal onderwijs volledig te behouden, en gaat over tot de orde van de dag. Raijer kst-31497-524 ISSN 0921 - 7371 ’s-Gravenhage 2026 Tweede Kamer, vergaderjaar 2026–2027, 31 497, nr. 524 -- 1 of 1 --
Versie 480764f997eee29bd5a68584198ad7be8caa05295f502556726df5ec75a284f6 · Officiële bron.
Besluiten en stemmingen
Datum niet vastgelegd
Ingediend
Wat gebeurde hierna?
Motie ingediend
Motie van het lid Raijer over geen verdere druk uitoefenen op vso-leerlingen om reguliere examens af te leggen
Bron ↗Ingediend
Besluit zoals geregistreerd door de Tweede Kamer.
Bron ↗Verworpen.
Besluit zoals geregistreerd door de Tweede Kamer.
Bron ↗Gerelateerde bronnen
Motie van het lid Raijer over geen verdere druk uitoefenen op vso-leerlingen om reguliere examens af te leggen
Motie van het lid Raijer over geen verdere druk uitoefenen op vso-leerlingen om reguliere examens af te leggen
Motie van het lid Raijer over geen verdere druk uitoefenen op vso-leerlingen om reguliere examens af te leggen
31 497, nr. 524
Definitieve stemmingslijst dinsdag 6 oktober 2026
31 497, nr. 524
Stemmingen (ongecorrigeerd)
31497, nr. 524
Langetermijnagenda incl. stemmingslijst week 41
31 497, nr. 524
Context en discussie
Jouw reactie
Er zijn hier nog geen bijdragen.
Posts die naar deze bron verwijzen
Er zijn hier nog geen bijdragen.