Ingediend.
7 jul 2016
Bij dit besluit zijn geen stemmingen vastgelegd. De uitslag per fractie is onbekend.
7 jul 2016
Bij dit besluit zijn geen stemmingen vastgelegd. De uitslag per fractie is onbekend.
7 jul 2016 · Stemming per fractie · Verworpen
Verworpen: 19 zetels voor en 131 tegen; 76 nodig voor een meerderheid van de uitgebrachte stemmen.
| Fractie | Stem | Zetels | Opmerking |
|---|---|---|---|
| Partij voor de Dieren (PvdD) | Voor | 2 | — |
| Groep Kuzu/Öztürk (GrKÖ) | Voor | 2 | — |
| Socialistische Partij (SP) | Voor | 15 | — |
| ChristenUnie | Tegen | 5 | — |
| Klein | Tegen | 1 | — |
| Christen-Democratisch Appèl (CDA) | Tegen | 13 | — |
| Partij van de Arbeid (PvdA) | Tegen | 36 | — |
| Staatkundig Gereformeerde Partij (SGP) | Tegen | 3 | — |
| GroenLinks (GL) | Tegen | 4 | — |
| 50PLUS | Tegen | 1 | — |
| Houwers | Tegen | 1 | — |
| Groep Bontes/Van Klaveren (GrBvK) | Tegen | 2 | — |
| Democraten 66 (D66) | Tegen | 12 | — |
| Van Vliet | Tegen | 1 | — |
| Partij voor de Vrijheid (PVV) | Tegen | 12 | — |
| Volkspartij voor Vrijheid en Democratie (VVD) | Tegen | 40 | — |
Tweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2015–2016 31 497Passend onderwijs Nr. 213 MOTIE VAN HET LID SIDERIUS Voorgesteld 7 juli 2016 De Kamer, gehoord de beraadslaging, overwegende dat het nastrevenswaardig is om zorgleerlingen in het reguliere onderwijs een passende onderwijsplek te bieden, maar dat dit niet voor alle zorgleerlingen haalbaar is; constaterende dat het voortbestaan van scholen voor speciaal onderwijs als gevolg van het zogenaamde passend onderwijs onder druk staat en dat steeds minder leerlingen in aanmerking komen voor speciaal onderwijs; verzoekt de regering, het recht op speciaal onderwijs wettelijk vast te leggen, en gaat over tot de orde van de dag. Siderius kst-31497-213ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2016Tweede Kamer, vergaderjaar 2015–2016, 31 497, nr. 213
Motie van het lid Siderius over wettelijk vastleggen van het recht op speciaal onderwijs
Motie van het lid Siderius over wettelijk vastleggen van het recht op speciaal onderwijs
Een contextnotitie voegt feiten of achtergrond toe, onderbouwd met minimaal één bron. Voor een mening of vraag kun je gewoon reageren.
Er zijn hier nog geen bijdragen.
Er zijn hier nog geen bijdragen.