Motie van het lid Beckerman over onderzoek naar de effecten van korting op het Gemeentefonds en verhoging van de btw voor de kunst en cultuur voor armere gemeenten en lagere inkomens
11 nov 2024 · Tweede Kamer · Dossier 36600-VIII · Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2025
Tweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2024–202536 600 VIIIVaststelling van de begrotingsstaten van hetMinisterie van Onderwijs, Cultuur enWetenschap (VIII) voor het jaar 2025Nr. 31 MOTIE VAN HET LID BECKERMANVoorgesteld tijdens het Wetgevingsoverleg van 11 november 2024 De Kamer,gehoord de beraadslaging,constaterende dat er door de korting op het Gemeentefonds en deverhoging van de btw op kunst en cultuur sprake is van een stapeling vanlasten op de meest kwetsbare gemeenten en mensen met lage inkomens;verzoekt de regering te onderzoeken welke effecten deze stapeling heeftop kunst en cultuur voor armere gemeenten en lagere inkomens,en gaat over tot de orde van de dag.Beckerman kst-36600-VIII-31ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2024Tweede Kamer, vergaderjaar 2024–2025, 36 600 VIII, nr. 31
11 nov 2024Motie ingediendMotie van het lid Beckerman over onderzoek naar de effecten van korting op het Gemeentefonds en verhoging van de btw voor de kunst en cultuur voor armere gemeenten en lagere inkomens Bron ↗
11 nov 2024IngediendBesluit zoals geregistreerd door de Tweede Kamer.Bron ↗
19 nov 2024Aangenomen.Besluit zoals geregistreerd door de Tweede Kamer.Bron ↗
Motie van het lid Beckerman over onderzoek naar de effecten van korting op het Gemeentefonds en verhoging van de btw voor de kunst en cultuur voor armere gemeenten en lagere inkomens
Motie van het lid Beckerman over onderzoek naar de effecten van korting op het Gemeentefonds en verhoging van de btw voor de kunst en cultuur voor armere gemeenten en lagere inkomens
Context en discussie
Jouw reactie
Een contextnotitie voegt feiten of achtergrond toe, onderbouwd met minimaal één bron. Voor een mening of vraag kun je gewoon reageren.