Passend onderwijs

Brontekst

Mevrouw Rooderkerk (D66): Dat is niet wat er in de brieven staat. Daarin staat dat we naar inclusief onderwijs toe willen, wat betekent dat we meer kinderen een plek op school kunnen geven. Een mooi voorbeeld daarvan zijn de Samen naar School-klassen. Ik ben daar ook op bezoek geweest. Reguliere scholen hebben dan een aparte klas waardoor kinderen dus gewoon met de kinderen op die school naar school kunnen gaan, maar wel extra zorg en ondersteuning krijgen — het zijn ook kleinere klassen, met meer leraren op minder kinderen — om echt aan de behoefte van de kinderen te voldoen. Dat zijn de voorbeelden die laten zien hoe je dat voor elkaar kunt krijgen. Er zijn ook andere hele mooie initiatieven. Het is interessant om ook daar eens samen heen te gaan met de partijen die hier aanwezig zijn, zodat we echt zien hoe we deze voorbeelden overal in het land voor elkaar kunnen krijgen. Dat is waar we naar streven. We zien nu namelijk dat we aan twee kanten kinderen verliezen, aan de ene kant omdat ze thuis komen te zitten omdat er helemaal geen school is en aan de andere kant omdat de wachtlijsten voor het speciaal onderwijs enorm zijn en alleen maar oplopen. Dat werkt dus niet. Willen we dat oplossen, dan moeten we er echt naartoe dat kinderen meer naar reguliere scholen toe kunnen, zij het met een aparte voorziening of klas. In het kort zegt dus niemand dat het speciaal onderwijs waar dat echt noodzakelijk is, niet zou kunnen blijven bestaan.

Versie 6faddb48cb9d5d86715ae5a865c09af436fb0db72c34dea9148e5587c77280b2 · Voorlopig verslag; de tekst kan nog wijzigen.