Passend onderwijs

Brontekst

Mevrouw Raijer (PVV): Dank u wel, voorzitter. De PVV heeft al jaren gewaarschuwd voor het zogenaamd passend onderwijs. Dit leidt in de praktijk tot chaos en overbelasting van kinderen, die tussen wal en schip vallen. Inmiddels kunnen we vaststellen dat die waarschuwingen terecht waren. Tienduizenden kinderen zitten thuis zonder goed onderwijs, ouders lopen vast in een wirwar van regels en leraren raken compleet overvraagd. Wat ooit verkocht werd als een prachtig ideaal — ook mijn partij vond het passend onderwijs er op papier heel goed uitzien — is uitgegroeid tot een systeem waarin de realiteit uit het oog is verloren. Toch blijven we doorsturen op inclusie en iedereen zo veel mogelijk bij elkaar houden, terwijl scholen nu al moeite hebben om de boel draaiende te houden. Klassen worden onrustiger, leraren moeten steeds meer zorgtaken uitvoeren en veel scholen kampen al met personeelstekorten en overvolle klassen. Kinderen die extra hulp nodig hebben, krijgen daardoor vaak juist minder aandacht, in plaats van meer. Kan de staatssecretaris concreet uitleggen hoe een volledig inclusief onderwijssysteem in 2035 eruit moet komen te zien? Wat betekent dit concreet voor het speciaal onderwijs? Voorzitter. Mijn fractie vindt dat scholen weer scholen moeten zijn. Leraren zijn opgeleid om les te geven en niet om hulpverlener, gedragscoach of jeugdzorgmedewerker te spelen. Laten we ook stoppen met doen alsof speciaal onderwijs iets negatiefs is. Voor sommige kinderen is het juist de plek waar zij de rust, structuur en begeleiding krijgen die zij nodig hebben. Wat de PVV betreft moet het speciaal onderwijs juist versterkt worden. In de stukken staat ook nergens dat het speciaal onderwijs wordt afgeschaft, maar wij zien wel een voortdurende beweging richting inclusief onderwijs in 2035, waarbij steeds meer kinderen naar het regulier onderwijs worden geleid. Laat ik even helder zijn: kinderen die dat aankunnen, moet je zeker naar het regulier onderwijs laten gaan. Organisaties waarschuwen ervoor dat hierdoor de druk op het speciaal onderwijs verder zal toenemen en dat de kwaliteit en toegankelijkheid onder druk komen te staan. Kan de staatssecretaris aangeven wat zij gaat doen om dit te voorkomen? Voorzitter. Niet elk kind is hetzelfde, niet elk kind leert hetzelfde en niet elk kind hoort automatisch in dezelfde klas terecht te komen. Onderwijs moet aansluiten op wat een kind nodig heeft. Goed onderwijs begint met rust, structuur en veiligheid in de klas. Juist voor kinderen met het zogenaamde rugzakje is die veiligheid heel belangrijk. Een ander groot punt van zorg is de jeugdzorg. Die staat al behoorlijk onder druk. Hoe is de staatssecretaris van plan de zorg op reguliere scholen te faciliteren als die scholen steeds inclusiever moeten worden? Kan zij aangeven wat er minimaal nodig is om reguliere scholen daarvoor geschikt te maken? Zijn scholen daar überhaupt voldoende voor uitgerust, zeker aangezien heel veel schoolgebouwen verouderd zijn? Daarnaast ziet de PVV dat er rondom passend onderwijs een enorm bestuurlijk systeem is ontstaan. Mijn collega's van D66 en PRO noemden dat ook al. Er zijn 151 samenwerkingsverbanden, grote regionale verschillen en eindeloze overlegstructuren. Terwijl er miljoenen omgaan in het systeem, groeien de wachtlijsten, stijgt het aantal thuiszitters en lopen kinderen vast in regels, loketten en procedures. Uit de stukken blijkt dat scholen, ouders en leerlingen nog steeds te maken hebben met bureaucratie, versnippering en verschillen per regio. Leraren geven ondertussen aan dat de druk in de klas alleen maar verder toeneemt. In het rapport over "iedereen zo veel mogelijk bij elkaar" wordt zelfs erkend dat het huidige systeem van de samenwerkingsverbanden te ingewikkeld en te versnipperd is geworden. Is de staatssecretaris daarom bereid te onderzoeken of deze samenwerkingsverbanden kunnen worden afgeschaft en of het geld rechtstreeks naar scholen en ondersteuning in de klas kan gaan? Voorzitter. De PVV is niet tegen passend onderwijs, de PVV is tegen een systeem dat kinderen laat vastlopen en leraren laat bezwijken. Ik vind dat we daarvoor moeten maken — mijn voorgangers hebben dat ook al gezegd — bij de invoering van het inclusief onderwijs. Dank u wel.

Versie 6faddb48cb9d5d86715ae5a865c09af436fb0db72c34dea9148e5587c77280b2 · Voorlopig verslag; de tekst kan nog wijzigen.