← Document
Motie van het lid Jasper van Dijk c.s. over maatregelen tegen scholen die geen aandacht besteden aan seksuele diversiteit
- Id
- 4a3afb43-0491-4f03-afd7-00d4e6a4b1d8
- Zaak
- ["86fe8f2c-bf8f-4248-8ce6-5388d141673f"]
- Alias
- —
- Datum
- 2020-11-02T00:00:00
- Kamer
- 2
- Soort
- Motie
- Titel
- Emancipatiebeleid
- Onderwerp
- Motie van het lid Jasper van Dijk c.s. over maatregelen tegen scholen die geen aandacht besteden aan seksuele diversiteit
- Verwijderd
- false
- Citeertitel
- —
- ContentType
- application/pdf
- ResourceUri
- https://gegevensmagazijn.tweedekamer.nl/SyncFeed/2.0/Resources/4a3afb43-0491-4f03-afd7-00d4e6a4b1d8
- Vergaderjaar
- 2020-2021
- ContentLength
- 20236
- ApiGewijzigdOp
- 2024-02-19T10:56:03.6300000Z
- Aanhangselnummer
- —
- Kamerstukdossier
- ["02dfdef4-af8d-475d-b807-5b2f2df16103"]
- HuidigeDocumentVersie
- ["b7202c23-fa69-4d65-9e74-2a90118aef83"]
- HuidigeDocumentVersie_Id
- b7202c23-fa69-4d65-9e74-2a90118aef83
DocumentActor
02b06b63-3da5-40fe-bb2f-67fa94ad355c1170a5f3-236a-4d41-ba54-9912fcf1caba52d0087c-185e-4f21-808d-14e2101629c0b41c137e-6bc0-48b5-bf67-9774a1036e90d4be596d-fe16-42c5-b262-c4cf3af84384DocumentVersie
b7202c23-fa69-4d65-9e74-2a90118aef83HuidigeDocumentVersie
b7202c23-fa69-4d65-9e74-2a90118aef83Activiteit
Geen gekoppelde objecten in deze actuele selectie. Dit bewijst geen ontbrekende historische relatie.
Agendapunt
Geen gekoppelde objecten in deze actuele selectie. Dit bewijst geen ontbrekende historische relatie.
BijlageDocument
Geen gekoppelde objecten in deze actuele selectie. Dit bewijst geen ontbrekende historische relatie.
BronDocument
Geen gekoppelde objecten in deze actuele selectie. Dit bewijst geen ontbrekende historische relatie.
Kamerstukdossier
EmancipatiebeleidZaak
Motie van het lid Jasper van Dijk c.s. over maatregelen tegen scholen die geen aandacht besteden aan seksuele diversiteitVersiegeschiedenis (1)
2024-02-19T10:56:03.63+00:00 · d3bb9bf3037bd7a075014f9b6df74dab6eacd9f1a908ae5c0c5d42bcbab263ac
Verder bij de Tweede Kamer
Externe officiële informatie