KamerkringInloggen
Kamerstuk

Motie van het lid Tielen over een compact resultatenoverzicht over leesvaardigheid

13 apr 2021 · Tweede Kamer

Motietekst

Versie 4d363ca48660b615 · officiële bron

Tweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2020–2021 28 760Meerjarenplan Alfabetisering Nr. 108 MOTIE VAN HET LID TIELEN Voorgesteld 13 april 2021 De Kamer, gehoord de beraadslaging, constaterende dat de ontwikkeling van leesvaardigheid in diverse leeftijdsgroepen op zijn minst te wensen overlaat en de toenemende laaggeletterdheid grote zorgen baart; overwegende dat naast het leesoffensief diverse initiatieven worden ingezet om de leesvaardigheid te bevorderen, maar dat onduidelijk is hoe deze met elkaar in relatie staan en wat de te verwachten resultaten zijn voor de leesvaardigheid; overwegende dat een van de doelstellingen, namelijk «weten wat werkt», in het Meerjarenplan Alfabetisering impliceert dat er «een betrouwbaar beeld per regio van het bereik, het type en de kwaliteit van het aanbod en de effectiviteit van verschillende interventies» komt; verzoekt de regering, om een compact resultatenoverzicht te maken, met daarin: –de concrete, meetbare doelstellingen voor leesvaardigheid voor zowel p.o., vo als volwassenen; –de samenhang tussen alle op zichzelf staande leesinitiatieven; –op welke wijze en met welke resultaatverplichting deze initiatieven bijdragen aan de doelstellingen om de leesvaardigheid van de diverse leeftijdsgroepen te verbeteren; en de Kamer voor de zomer van 2021 hierover te informeren, en gaat over tot de orde van de dag. Tielen kst-28760-108ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2021Tweede Kamer, vergaderjaar 2020–2021, 28 760, nr. 108

Eerdere bronversies

17 okt 2026 · 4d341ba843bab614

14 okt 2026 · 66c9c2005c202ee3

Gerelateerde bronnen

Context en discussie

Jouw reactie

Een contextnotitie voegt feiten of achtergrond toe, onderbouwd met minimaal één bron. Voor een mening of vraag kun je gewoon reageren.

Er zijn hier nog geen bijdragen.

Posts die naar deze bron verwijzen

Er zijn hier nog geen bijdragen.