Gewijzigde motie van het lid Westerveld c.s. over de Samen naar School-klassen in het vo verder stimuleren door knelpunten weg te nemen (t.v.v. 31497-478)
Motietekst
Versie e11adf71bed0591e · officiële bronTweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2023–202431 497Passend onderwijsNr. 487 GEWIJZIGDE MOTIE VAN HET LID WESTERVELD C.S. TERVERVANGING VAN DIE GEDRUKT ONDER NR. 478Voorgesteld 18 juni 2024 De Kamer,gehoord de beraadslaging,constaterende dat Samen naar School-klassen een prachtig initiatief zijnwaar kinderen met en zonder beperking met elkaar leren en spelen op eenschool in de buurt;constaterende dat veel initiatieven in het voortgezet onderwijs nog tegenknelpunten in wet- en regelgeving aanlopen, zoals de eis voor het behalenvan een landelijk erkend diploma;constaterende dat sommige leerlingen niet aan die eisen kunnen voldoenvanwege hun beperking;constaterende dat er steeds meer behoefte is aan Samen naar School-klassen op het vo en initiatieven zoals de Monnikskap;verzoekt de regering om Samen naar School-klassen in het vo verder testimuleren door een analyse te maken van de knelpunten en een plan temaken om deze weg te nemen, waaronder de benodigde aanpassingen inwet- en regelgeving, en dit plan voor het einde van het jaar naar de Kamerte sturen,en gaat over tot de orde van de dag.WesterveldBeckermanCederDe Kort kst-31497-487ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2024Tweede Kamer, vergaderjaar 2023–2024, 31 497, nr. 487
Gerelateerde bronnen
- Gewijzigde motie van het lid Westerveld c.s. over de Samen naar School-klassen in het vo verder stimuleren door knelpunten weg te nemen (t.v.v. 31497-478)
Gewijzigde motie van het lid Westerveld c.s. over de Samen naar School-klassen in het vo verder stimuleren door knelpunten weg te nemen (t.v.v. 31497-478)
Context en discussie
Jouw reactie
Een contextnotitie voegt feiten of achtergrond toe, onderbouwd met minimaal één bron. Voor een mening of vraag kun je gewoon reageren.
Er zijn hier nog geen bijdragen.
Posts die naar deze bron verwijzen
Er zijn hier nog geen bijdragen.