Toezegging gedaan tijdens de mondelinge vragenuur van 27 januari 2026, over de berichtgeving van Pointer over het rondgaan van geweldsvideo’s op scholen.

Tweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2025–202629 240Veiligheid op school31 293Primair Onderwijs31 289Voortgezet OnderwijsNr. 180 BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN ONDERWIJS, CULTUUREN WETENSCHAP Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-GeneraalDen Haag, 8 april 2026In deze brief wordt u geïnformeerd over de toezeggingen die mijnambtsvoorganger heeft gedaan tijdens het mondelinge vragenuur van27 januari 2026.In het mondelinge vragenuur bevroeg het lid Rooderkerk (D66) deStaatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap over de bericht-geving van Pointer over het rondgaan van geweldsvideo’s op scholen.Mijn ambtsvoorganger heeft in reactie op het lid Stoffer (SGP) toegezegduit te zoeken welke cijfers bij OCW beschikbaar zijn over de mate waarindit gebeurt en op verzoek van het lid Moorman (GroenLinks-PvdA) in kaartte brengen wat die cijfers betekenen voor Stichting School & Veiligheid endeze vóór de plenaire behandeling van het Wetsvoorstel vrij en veiligonderwijs aan uw Kamer te doen toekomen.Sociale veiligheid op scholenOm te zorgen voor een veilige schoolomgeving is het nodig om te wetenwat er gebeurt op school en hoe veilig leerlingen zich voelen. Scholenmoeten daarom jaarlijks de feitelijke en ervaren veiligheid monitoren.Daarnaast is het voor het landelijke beleid ook nodig om een landelijkbeeld te hebben van de veiligheidsbeleving van leerlingen en personeelen de (sociale) veiligheid op scholen in het funderend onderwijs. Daarvoorgebruikt het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap deLandelijke Veiligheidsmonitor.1 Uit de laatste editie van de LandelijkeVeiligheidsmonitor uit 2022 blijkt dat zo’n 9% van de leerlingen in het1ResearchNed (2023). Veilig op school. Landelijke Veiligheidsmonitor 2021–2022: veiligheids-beleid en veiligheidsbeleving in het primair en voortgezet onderwijs, bijlage bij Kamerstukken II2022/23, 29 240, nr. 133. kst-29240-180ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2026Tweede Kamer, vergaderjaar 2025–2026, 29 240, nr. 1801 voortgezet onderwijs te maken heeft gehad met pesten.2 In iets minderdan 40% van die gevallen vindt dat pesten (ook) online plaats.3 Specifiekover geweldsvideo’s heeft mijn ministerie geen cijfers beschikbaar.Ik deel de zorgen over de berichten waar de genoemde leden naarvroegen. Het verbeteren van de veiligheid in en om scholen, off- en onlineis van groot belang. Op dit moment ligt het Wetsvoorstel vrij en veiligonderwijs in uw Kamer. Met dit wetsvoorstel verbeteren we het zicht opde veiligheid van leerlingen, zorgen we voor goede ondersteuning enbegeleiding bij onveiligheid en zorgen we voor een jaarlijkse evaluatie vanhet veiligheidsbeleid.Subsidie Stichting School & VeiligheidHet lid Moorman heeft gevraagd wat het rondgaan van geweldsvideo’sbetekent voor Stichting School & Veiligheid (hierna: SSV). Ik vat die vraagop als een vraag of SSV-scholen voldoende ondersteuning biedt in hettegengaan daarvan. SSV is een expertisecentrum dat scholen ondersteuntbij het bevorderen van een sociaal veilig klimaat. SSV krijgt hiervoorjaarlijks subsidie van OCW (in 2026 is dat 3,4 miljoen euro). Via de websitebereikt SSV maandelijks ongeveer 30.000 unieke bezoekers en er wordenjaarlijks meer dan 50.000 producten door onderwijsprofessionalsgedownload. Jaarlijks weten meer dan 1.000 scholen en bevoegdegezagen het Adviespunt (de telefonische ondersteuningslijn van SSV) tevinden. Ook heeft de stichting een 24/7 calamiteitenteam paraat staan. Bijde belangrijkste jaarlijkse campagne van SSV, de Week tegen Pesten, sluitongeveer een derde van alle scholen in Nederland aan. Ook via confe-renties, regiobijeenkomsten en webinars trekt SSV duizenden deelnemersper jaar. Daarmee bereiken en ondersteunen zij een substantieel deel vande scholen en bevoegde gezagen.Als het gaat om veiligheid in brede zin en online geweldsincidenten in hetbijzonder biedt SSV op verschillende manieren informatie en onder-steuning. SSV heeft een stappenplan gemaakt voor het omgaan metonline incidenten.4 Ook is er een gesprekstool ontwikkeld om de gevolgenvan online handelen bespreekbaar te maken.5 Tot slot ondersteunt hetAdviespunt van SSV-scholen met hun specifieke vragen over het omgaanmet online gedrag van leerlingen. Ik ben daarmee van mening dat SSVvoldoende ondersteuning biedt aan scholen.Tot slotVeilig zijn in en om school is belangrijk om te kunnen leren. Met hetWetsvoorstel vrij en veilig onderwijs werkt het Ministerie van OCW samenmet scholen aan het verbeteren van de veiligheid op scholen, voor zowelleerlingen als personeel. Ik kijk uit naar het debat met uw Kamer over ditwetsvoorstel.De Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,J.Z.C.M. Tielen2ResearchNed (2023). Veilig op school. Landelijke Veiligheidsmonitor 2021–2022: veiligheids-beleid en veiligheidsbeleving in het primair en voortgezet onderwijs, bijlage bij Kamerstukken II2022/23, 29 240, nr. 133, p. 13.3ResearchNed (2023). Veilig op school. Landelijke Veiligheidsmonitor 2021–2022: veiligheids-beleid en veiligheidsbeleving in het primair en voortgezet onderwijs, bijlage bij Kamerstukken II2022/23, 29 240, nr. 133, p. 16.4Stappenplan: omgaan met online incidenten – Stichting School & Veiligheid5https://www.schoolenveiligheid.nl/product/kletskaartjes-online-gedrag/Tweede Kamer, vergaderjaar 2025–2026, 29 240, nr. 1802