KamerkringInloggen
← Verkenner

Motie · 22 mei 2025 · Tweede Kamer

Motie van het lid Uppelschoten over prestatieafspraken met schoolbesturen over verlaging van het percentage laaggeletterden

Verworpen

Motiedocumenten

Brontekst

Tweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2024–202531 293Primair OnderwijsNr. 812 MOTIE VAN HET LID UPPELSCHOTENVoorgesteld 22 mei 2025 De Kamer,gehoord de beraadslaging,constaterende dat een op de drie 15-jarigen functioneel analfabeet is enNederland internationaal achteruitgaat op het gebied van basisvaardig-heden;constaterende dat meetbare onderwijskwaliteit leidend moet zijn en dat ereen einde moet worden gemaakt aan vrijblijvendheid in het onderwijs-beleid;verzoekt de regering vooruitlopend op de herijking van de sturing metschoolbesturen prestatieafspraken te maken gericht op het fors verlagenvan het percentage laaggeletterde leerlingen in het eerstvolgendePISA-onderzoek;verzoekt de regering rekenschap te eisen van scholen en besturen over debehaalde resultaten en consequenties te verbinden aan onvoldoendeverbetering,en gaat over tot de orde van de dag.Uppelschoten kst-31293-812ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2025Tweede Kamer, vergaderjaar 2024–2025, 31 293, nr. 812

Versie 621c4c26593ab724e707aef86ac5daca39a505af251c15dca2df3b96d8ea4b4d · Officiële bron.

Gegevens

Zaaknummer
2025Z10210
Soort zaak
Motie
Vergaderjaar
2024-2025
Kabinetsappreciatie
Ontraden
Afgedaan
ja
Commissie
Officiële bron
Tweede Kamer ↗

Wat gebeurde hierna?

22 mei 2025

Motie ingediend

Motie van het lid Uppelschoten over prestatieafspraken met schoolbesturen over verlaging van het percentage laaggeletterden

Bron ↗
22 mei 2025

Ingediend

Besluit zoals geregistreerd door de Tweede Kamer.

Bron ↗
27 mei 2025

Verworpen.

Besluit zoals geregistreerd door de Tweede Kamer.

Bron ↗

Gerelateerde bronnen

Besproken tijdens · Officiële koppeling

Stemmingen

Motie van het lid Uppelschoten over prestatieafspraken met schoolbesturen over verlaging van het percentage laaggeletterden

Context en discussie

Jouw reactie

Een contextnotitie voegt feiten of achtergrond toe, onderbouwd met minimaal één bron. Voor een mening of vraag kun je gewoon reageren.

Er zijn hier nog geen bijdragen.

Posts die naar deze bron verwijzen

Er zijn hier nog geen bijdragen.