Digitalisering, leermiddelen en ondersteuningsstructuur in het funderend onderwijs

Brontekst

De heer Boomsma (JA21): Dat laatste zou je sowieso moeten beperken. Ik kan me voorstellen dat er zeker kansen liggen voor educatieve AI. De grote belofte van AI is dat je het veel meer kunt toespitsen op individuele leerlingen. Als ze bepaalde antwoorden geven, kan een AI leren hoe en tot hoever kan worden doorgevraagd. Dat kan individueler worden toegesneden. Maar toch denk ik dat het onderwijs vooral een collectief klassikaal proces moet zijn, zeker in het begin. Ik denk dat je dat op de middelbare scholen meer kan gebruiken. In de discussie over hoger onderwijs hebben we gezegd dat je bij het beoordelen daarnaartoe zult moeten. Je zult veel meer toe moeten naar gestructureerd en onder toezicht schrijfopdrachten uitvoeren. Je kunt een opstel schrijven niet meer als huiswerk opgeven, want of ze nu wel of niet een device ter beschikking hebben, de verleiding is dan natuurlijk heel erg groot. Je zult qua examinering en beoordeling daarnaartoe moeten. Je zult dus meer tijd moeten besteden aan het onder toezicht schrijven op scholen en je zult misschien meer mondeling moeten toetsen. Dan komt zo'n aap over IJsland wel een keer uit de mouw.

Versie 128faa0d27ee6a9a0bcf80747bef618161517527ab54e8742f9e0b5d452856da · Voorlopig verslag; de tekst kan nog wijzigen.