DebatUitgevoerd
Tweeminutendebat Passend onderwijs (CD 21/5)
Brontekst
Versie dfb32c4e8c876c86 · officiële bronBij deze bron is nog geen tekst beschikbaar. De originele bron is hierboven te openen.
Gerelateerde bronnen
- Passend onderwijs
Passend onderwijs
- Sprekerslijst
Sprekerslijst
- Motie van het lid Westerveld over landelijke aanmelding en bekostiging van EMB-leerlingen via het Rijk
Motie van het lid Westerveld over landelijke aanmelding en bekostiging van EMB-leerlingen via het Rijk
- Motie van het lid Westerveld over een adequaat beeld van thuiszitters en vrijstellingen
Motie van het lid Westerveld over een adequaat beeld van thuiszitters en vrijstellingen
- Passend onderwijs (CD d.d. 21/05)
2025A04278
- De Kamer ontvangt in de eerste helft van 2026 een brief waarin de actuele situatie met betrekking tot ernstig meervoudige beperkte leerlingen en de toekenning v
De Kamer ontvangt in de eerste helft van 2026 een brief waarin de actuele situatie met betrekking tot ernstig meervoudige beperkte leerlingen en de toekenning van toelaatbaarheidsverklaringen in kaart wordt gebracht.
- De Kamer ontvangt voor de zomer van 2026 een brief met de resultaten van het monitoronderzoek van Oberon over de wachtlijsten in het gespecialiseerd onderwijs.
De Kamer ontvangt voor de zomer van 2026 een brief met de resultaten van het monitoronderzoek van Oberon over de wachtlijsten in het gespecialiseerd onderwijs.
- De Kamer ontvangt van de staatssecretaris Jeugd, Preventie en Sport een schriftelijke reactie op de motie van het lid Westerveld over in wetgeving opnemen dat a
De Kamer ontvangt van de staatssecretaris Jeugd, Preventie en Sport een schriftelijke reactie op de motie van het lid Westerveld over in wetgeving opnemen dat al het doelgroepenvervoer integraal en regionaal wordt aanbesteed (Kamerstuk 31497, nr. 500).
Context en discussie
Jouw reactie
Een contextnotitie voegt feiten of achtergrond toe, onderbouwd met minimaal één bron. Voor een mening of vraag kun je gewoon reageren.
Er zijn hier nog geen bijdragen.
Posts die naar deze bron verwijzen
Er zijn hier nog geen bijdragen.