KamerkringInloggen
← Verkenner

Motie · 22 jun 2026 · Tweede Kamer

Motie van het lid Vliegenthart c.s. over belemmeringen wegnemen voor leerlingen en studenten die ondersteuning nodig hebben voor het volgen van onderwijs

Brontekst

Tweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2025–202636 282Initiatiefnota van het lid Westerveld: ons land isbeperktNr. 3 MOTIE VAN HET LID VLIEGENTHART C.S.Voorgesteld tijdens het notaoverleg van 22 juni 2026 De Kamer,gehoord de beraadslaging,constaterende dat de regering het doel heeft dat inclusief onderwijs in2035 de norm is, maar dat hiervoor zowel wijzigingen in wet- en regel-geving als fysieke aanpassingen aan gebouwen noodzakelijk zijn;overwegende dat het volgen van onderwijs door veel leerlingen enstudenten niet (volwaardig) mogelijk is door het ontbreken van de juistehulpmiddelen en doordat het (leerlingen)vervoer van en naar onderwijs-instellingen en het aanvragen van ondersteuning vaak ingewikkelde entijdrovende trajecten zijn;van mening zijnde dat leerlingen niet tot 2035 kunnen wachten en veelvan deze problemen relatief eenvoudig opgelost kunnen worden;verzoekt de regering om met organisaties van leerlingen, studenten enouders en met het onderwijsveld op korte termijn oplossingen te vindenvoor de praktische problemen, en onnodige barrières en belemmeringenweg te nemen, zodat leerlingen en studenten die ondersteuning nodighebben voor het volgen van onderwijs die meteen kunnen krijgen,en gaat over tot de orde van de dag.VliegenthartWesterveldBikkerSynhaeveRooderkerkDobbeTijmstraVan GroningenWiersma kst-36282-3ISSN 0921 - 7371’s-Gravenhage 2026Tweede Kamer, vergaderjaar 2025–2026, 36 282, nr. 3

Versie 3732cdbf739dbae3ea3909b8fa178e79b3ae343a4d6fc47523ba51dfc79d87f9 · Officiële bron.

Eerdere bronversies

14 okt 2026 · a38c4f0520c2cd7f

13 okt 2026 · bd8c642825aa0b90

Gerelateerde bronnen

Context en discussie

Jouw reactie

Een contextnotitie voegt feiten of achtergrond toe, onderbouwd met minimaal één bron. Voor een mening of vraag kun je gewoon reageren.

Er zijn hier nog geen bijdragen.

Posts die naar deze bron verwijzen

Er zijn hier nog geen bijdragen.