Debat

Sturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)

22 mei 2025 · Tweede Kamer

Citeer in post Originele bron ↗Bekijk in Kamerkring →Bekijk video ↗

Plenair debat · Plenaire zaal · 22 mei 2025

Sturing in het funderend onderwijs

Klik op een spreekmoment of gebruik ← / → (in de lijst ↑ / ↓) voor het vorige of volgende moment. Home / End: eerste of laatste moment.

Voorzitter tonen

11:3512:0012:10

Thom Van CampenVVD

Aant Jelle SoepboerNSC

Marleen HaageGroenLinks-PvdA

Harmen KrulCDA

Gecorrigeerd verslag
De voorzitter: Ik heropen de vergadering. Ik heet de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van harte welkom. We gaan beginnen met het tweeminutendebat Sturing in het funderend onderwijs, waarin ik allereerst het woord wil geven aan de heer Soepboer namens de fractie van Nieuw Sociaal Contract.
▶ Afspelen Citeren

SpreekbeurtInterruptie70 bijdragen

Thom Van Campen (VVD)11:35–11:36 · voorzitter

Gecorrigeerd verslag

De voorzitter: Ik heropen de vergadering. Ik heet de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van harte welkom. We gaan beginnen met het tweeminutendebat Sturing in het funderend onderwijs, waarin ik allereerst het woord wil geven aan de heer Soepboer namens de fractie van Nieuw Sociaal Contract.

▶ Afspelen Citeren

Open uitspraak en bron Bekijk dit moment in Kamerkring →Bekijk video

Brontekst

Versie 9f4b73d43eb1212b · officiële bron

Sturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)

Eerdere bronversies

14 okt 2026 · eb6089a103656891

13 okt 2026 · 4169dd93a4b4b97d

Gerelateerde bronnen

Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingSturing in het funderend onderwijs (CD d.d. 12/02)
Officiële activiteit van dit debat · Officiële koppelingTweeminutendebat Sturing in het funderend onderwijs (CD 12/2)
2025A01148

Context en discussie

Jouw reactie

Een contextnotitie voegt feiten of achtergrond toe, onderbouwd met minimaal één bron. Voor een mening of vraag kun je gewoon reageren.

Er zijn hier nog geen bijdragen.

Posts die naar deze bron verwijzen

Er zijn hier nog geen bijdragen.