Sandra Beckerman

Tweede Kamer der Staten-Generaal2Vergaderjaar 2026–2027Vragen gesteld door de leden der Kamer 2026Z21349Vragen van het lid Beckerman (SP) aan de Ministers van Onderwijs, Cultuuren Wetenschap en van Economische Zaken en Klimaat over hetMarktonderzoek Digitale Leermaterialen in het voortgezet onderwijs van deAutoriteit Consument & Markt (ingezonden 7 oktober 2026).Vraag 1Bent u bekend met de publicatie van de consultatieversie van het Markton-derzoek Digitale Leermaterialen in het voortgezet onderwijs?1Vraag 2Deelt u de mening dat is gebleken dat de markt voor leermaterialen in hetvoortgezet onderwijs niet goed werkt en dat meer regie vanuit de overheid enscholen nodig is?Vraag 3Deelt u de mening dat gezien de opgaven waar het onderwijs voor staatvergaande marktwerking rondom leermaterialen onwenselijk is?Vraag 4Gaat u uitgevers aanspreken op de koppelverkoop van licenties en leerboe-ken? Zo nee, waarom niet?Vraag 5Wat vindt u van de trend dat het aanbod herbruikbare leerboeken de laatstejaren gedaald is naar bijna nul en wat gaat u doen om deze trend te keren?Vraag 6Bent u ermee bekend dat scholen in het voortgezet onderwijs jaarlijks voorongeveer 280 miljoen euro aan leermaterialen inkopen, terwijl de prijzen deafgelopen zeven jaar sneller zijn gestegen dan de prijzen van vergelijkbareproducten? Wat betekent dit voor de schoolbudgetten?Vraag 7Gaat u een monitor opzetten om de ontwikkelingen in het aanbod van en deprijzen voor leermaterialen te kunnen volgen?1ACM, 5 oktober 2026, Marktonderzoek Digitale Leermaterialen in het voortgezet onderwijs(www.acm.nl/nl/publicaties/marktonderzoek-digitale-leermaterialen-het-voortgezet-onderwijs) kv-tk-2026Z21349’s-Gravenhage 2026Tweede Kamer, vergaderjaar 2026–2027, Vragen1 Vraag 8Vindt u dat aanvullende bevoegdheden of regelgeving nodig zijn om ookuitgevers zonder machtspositie aan te kunnen pakken, nu de AutoriteitConsument & Markt (ACM) aangeeft op dit moment weinig tegen dezeuitgevers te kunnen doen? Zo nee, waarom niet?Vraag 9Bent u het met de ACM eens dat voorlichting aan en betere begeleiding vanschoolbesturen en vakgroepen bij de inkoop van leermaterialen prioriteitdienen te krijgen? Hoe gaat u deze voorlichting en begeleiding bieden ofdaarbij ondersteunen?Vraag 10Bent u bereid scholen te helpen bij het opstellen van beleid voor degezamenlijke inkoop van leermaterialen? Zo ja, op welke termijn gaat u ditdoen?Vraag 11Bent u bereid de gezamenlijke inkoop van leermaterialen door scholenanderszins te ondersteunen? Zo ja, hoe en op welke termijn?Vraag 12Bent u bereid scholen financieel te ondersteunen bij de overstap naar nieuweleermaterialen, aangezien die overstap nu vaak niet gemaakt wordt omdat diteen eenmalige investering vereist die op korte termijn niet haalbaar is, terwijldie op langere termijn juist geld kan besparen?Vraag 13Bent u bereid normen of vereisten op te stellen voor interoperabiliteit endataportabiliteit zodat vendor lock-in tegen kan worden gegaan? Zo nee,waarom niet?Vraag 14Hoe gaat u het toezicht op de kwaliteit van digitale leermaterialen verstevi-gen?Vraag 15Welke overige aanbevelingen uit het ACM-rapport gaat u opvolgen en opwelke manier?Vraag 16Indien er aanbevelingen zijn die u niet bereid bent op te volgen, waaromniet?Vraag 17Wat is de stand van zaken van het onderzoek van de Ministeries vanOnderwijs, Cultuur en Wetenschap en Economische Zaken dat parallel looptaan het marktonderzoek van de ACM en wanneer worden de uitkomstendaarvan verwacht?Vraag 18Kan u een reactie geven op het eindrapport van de ACM zodra dit isverschenen?Vraag 19Bent u op de hoogte van vergelijkbare problemen op de markt voorleermaterialen in het primair onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs?Tweede Kamer, vergaderjaar 2026–2027, Vragen2