Datum niet vastgelegd
← Onderzoeken30 sep 2026 30 sep 2026 6 okt 2026 Oorspronkelijk Kamerstuk · Officiële koppeling Verwijst naar motie · Verwijzing in de tekst Verwijst naar motie · Verwijzing in de tekst Verwijst naar motie · Verwijzing in de tekst Verwijst naar motie · Verwijzing in de tekst
motion · 30 sep 2026 · Tweede Kamer
Motie van het lid Beckerman over onderwijspersoneel dat voor de klas staat en kinderen en jongeren die geen onderwijs volgen meer betrekken bij de vormgeving van inclusief onderwijs
AangenomenBrontekst
Motie van het lid Beckerman over onderwijspersoneel dat voor de klas staat en kinderen en jongeren die geen onderwijs volgen meer betrekken bij de vormgeving van inclusief onderwijs
Versie 87bebfec3b65ce9da2916c0a2ef6e833cb43f43575261c65f8f0f1c8e98f959d · Officiële bron.
Besluiten en stemmingen
Datum niet vastgelegd
Ingediend
Wat gebeurde hierna?
Motie ingediend
Motie van het lid Beckerman over onderwijspersoneel dat voor de klas staat en kinderen en jongeren die geen onderwijs volgen meer betrekken bij de vormgeving van inclusief onderwijs
Bron ↗Ingediend
Besluit zoals geregistreerd door de Tweede Kamer.
Bron ↗Aangenomen.
Besluit zoals geregistreerd door de Tweede Kamer.
Bron ↗Gerelateerde bronnen
Motie van het lid Beckerman over onderwijspersoneel dat voor de klas staat en kinderen en jongeren die geen onderwijs volgen meer betrekken bij de vormgeving van inclusief onderwijs
Motie van het lid Beckerman over onderwijspersoneel dat voor de klas staat en kinderen en jongeren die geen onderwijs volgen meer betrekken bij de vormgeving van inclusief onderwijs
Motie van het lid Beckerman over onderwijspersoneel dat voor de klas staat en kinderen en jongeren die geen onderwijs volgen meer betrekken bij de vormgeving van inclusief onderwijs
31 497, nr. 519
Definitieve stemmingslijst dinsdag 6 oktober 2026
31 497, nr. 519
Stemmingen (ongecorrigeerd)
31497, nr. 519
Langetermijnagenda incl. stemmingslijst week 41
31 497, nr. 519
Context en discussie
Jouw reactie
Er zijn hier nog geen bijdragen.
Posts die naar deze bron verwijzen
Er zijn hier nog geen bijdragen.