Arend Kisteman
Ilana RooderkerkTweeminutendebat Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor en vroegschoolse educatie (31293-735)
2024A05454
← OnderzoekenOfficiële activiteit van dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling Uitspraak in dit debat · Officiële koppeling
debate · 4 sep 2024 · Tweede Kamer
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Plenair debat · Plenaire zaal · 4 sep 2024
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie
Klik op een spreekmoment of gebruik ← / → voor het vorige of volgende moment. Home / End: eerste of laatste moment.
SpreekbeurtInterruptieSchorsing33 bijdragen
Tom Van der Lee (GroenLinks-PvdA)10:15–10:16 · voorzitter
De voorzitter: Daarmee kunnen we gelijk door naar een debat, een zogenaamd tweeminutendebat, over het Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie. Er zijn een aantal leden die zich hebben ingeschreven, maar ik heet als eerste de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van harte welkom. Het is goed om haar weer te zien op dezelfde portefeuille, met een iets andere titel, maar van harte welkom. Ik begreep ook dat twee leden even kort iets wilden vragen. De heer Kisteman?
Brontekst
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Versie f04e89a421f319a2d23ae590ad28127e846e0dc42c6591c2697c7308075eda4e · Officiële bron.
Gerelateerde bronnen
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie (31293, nr. 735)
Context en discussie
Jouw reactie
Een contextnotitie voegt feiten of achtergrond toe, onderbouwd met minimaal één bron. Voor een mening of vraag kun je gewoon reageren.
Er zijn hier nog geen bijdragen.
Posts die naar deze bron verwijzen
Er zijn hier nog geen bijdragen.