Debat

Onderwijskansen (CD d.d. 26/03)

22 mei 2025 · Tweede Kamer

Citeer in post Originele bron ↗Bekijk in Kamerkring →Bekijk video ↗

Plenair debat · Plenaire zaal · 22 mei 2025

Onderwijskansen

Klik op een spreekmoment of gebruik ← / → (in de lijst ↑ / ↓) voor het vorige of volgende moment. Home / End: eerste of laatste moment.

Voorzitter tonen

12:1012:3012:40

Thom Van CampenVVD

Aant Jelle SoepboerNSC

Marleen HaageGroenLinks-PvdA

Ilana RooderkerkD66

Sandra BeckermanSP

Harmen KrulCDA

Martin OostenbrinkBBB

Doğukan ErginDENK

Mariëlle Paul

Gecorrigeerd verslag
De voorzitter: Ik heropen de vergadering. We gaan verder met het tweeminutendebat Onderwijskansen. Daarvoor wil ik als eerste het woord geven aan de heer Soepboer, fractie Nieuw Sociaal Contract. Meneer Soepboer, u heeft het woord.
▶ Afspelen Citeren

SpreekbeurtInterruptie71 bijdragen

Thom Van Campen (VVD)12:10–12:11 · voorzitter

Gecorrigeerd verslag

De voorzitter: Ik heropen de vergadering. We gaan verder met het tweeminutendebat Onderwijskansen. Daarvoor wil ik als eerste het woord geven aan de heer Soepboer, fractie Nieuw Sociaal Contract. Meneer Soepboer, u heeft het woord.

▶ Afspelen Citeren

Open uitspraak en bron Bekijk dit moment in Kamerkring →Bekijk video

Brontekst

Versie 9f4b73d43eb1212b · officiële bron

Onderwijskansen (CD d.d. 26/03)

Eerdere bronversies

14 okt 2026 · d5b3c675e69d1048

13 okt 2026 · 57e0966726fab0cd

Gerelateerde bronnen

Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Uitspraak in dit debat · Officiële koppelingOnderwijskansen (CD d.d. 26/03)
Officiële activiteit van dit debat · Officiële koppelingTweeminutendebat Onderwijskansen (CD 26/3)
2025A02664

Context en discussie

Jouw reactie

Een contextnotitie voegt feiten of achtergrond toe, onderbouwd met minimaal één bron. Voor een mening of vraag kun je gewoon reageren.

Er zijn hier nog geen bijdragen.

Posts die naar deze bron verwijzen

Er zijn hier nog geen bijdragen.