KamerkringInloggen
Peter Van Duijvenvoorde

Officieel Kamerprofiel

Peter Van Duijvenvoorde

FVD →
30debatten
201bijdragen
77interrupties
35.936woorden in uitspraken

Uitspraken in het geselecteerde debat

Open het volledige debat en de tijdlijn →
13 mei 2026 · Interruptie

De heer Van Duijvenvoorde (FVD): Ik wil graag dat de staatssecretaris reageert op één opmerking die net werd gemaakt, namelijk dat artikel 23 misbruikt kan worden ten nadele van artikel 1. En dat is natuurlijk ook gewoon zo; dat onderschrijven we allemaal. Alleen, wat mij opvalt is dat we dat steeds herhalen hier, maar dat we er ook voor moeten waken dat artikel 1 wordt gebruikt als politiek instrument om artikel 23 te ondermijnen. Dus dat we bij allebei het gevaar van misbruik om de hoek hebben liggen. Ik wil graag weten hoe de staatssecretaris dat ziet.

Bron, video en gesprek →
13 mei 2026 · Spreekbeurt

De heer Van Duijvenvoorde (FVD): Voorzitter. Ten eerste dank aan de staatssecretaris voor de beantwoording van de vragen. Het valt me op hoeveel enorme angst wordt gecreëerd voor problemen die er helemaal niet zijn, zoals voor ondemocratisch onderwijs. Hoe ziet dat er dan overigens uit? Volgens mij staat het niet in de memorie van toelichting en ook niet in het AIVD-rapport. Volgens mij worden die problemen hier enorm groot gemaakt. Dat is volgens mij onderdeel van hetzelfde patroon, namelijk: er gebeuren dingen in de samenleving die niet zo gewaardeerd worden en daar worden oplossingen voor gevonden, maar in plaats van dat we naar de problemen gaan kijken, gaan we die oplossingen bekritiseren. Ik denk dat we ook even de blik naar binnen moeten richten en dus naar de oorzaak van de b3-scholen. Daarom wil ik graag de volgende motie indienen.

Bron, video en gesprek →
13 mei 2026 · Interruptie

De heer Van Duijvenvoorde (FVD): Dit is gewoon de onervarenheid van een nieuw Kamerlid. Ik ga dus akkoord, maar wordt dit dan wel kwalitatiever gedaan? Ik vond dat namelijk een heel goede toevoeging van mevrouw Rooderkerk, dat het dan veel kwalitatiever wordt uitgevoerd.

Bron, video en gesprek →